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Cualquier persona con ganas de compartir y aportar su “granito de arena” puede servir de mucha utilidad. Recuerda que gracias a tu publicación puedes ayudar a muchas personas.

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RhbNeuromad , nació a través de las inquietudes de un grupo de profesionales que nos dedicamos a la rehabilitación neurológica, con ilusión de compartir nuestro trabajo y aprender de las experiencias de los demás. Nuestro objetivo era la satisfacción de saber que podía servir de ayuda al resto de profesionales y que podíamos llegar a aquellas familias que se encuentran “perdidas” o que tienen bajos recursos.

Así que con estas ideas ¡lo creamos!, a día de hoy, contamos con más de 260000 visitas que por supuesto no hubiera sido posible sin vosotros, sin vuestro apoyo y sin vuestros comentarios. ¡Muchas gracias!

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Te esperamos!

 Fuente imagen: blog.solucionesc2.com

Siempre Alice…

¡Buenas noches a todos/as!

En una fría noche en España, con nuestra particular sesión de «viernes cine» queremos compartir la nueva película que hoy se estrena en la gran pantalla, y es que me parece que tiene mucho que comentar, «Siempre Alice».

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Still Alice es una película drama estadounidense del 2014, basada en la novela best-seller de la escritora Lisa Genova publicada en 2007 del mismo nombre, es dirigida por Wash Westmoreland y Richard Glatzer.

La película narra la historia de Alice howland que tras detectar unos olvidos que destacan fuera de lo rutinario, la profesora universitaria descubre que padece un tipo de alzheimer prematuro cambia su vida para siempre.

Las críticas de la película la posicionan como uno de los mejores estrenos con diversas nominaciones a los premios más importantes.

2014: Premios Oscar: Nominada a Mejor actriz principal (Julianne Moore)
2014: Globos de Oro: Mejor actriz principal – Drama (Julianne Moore)
2014: Premios BAFTA: Nominada a Mejor actriz (Julianne Moore)
2014: National Board of Review: Mejor actriz (Moore). Top independientes del año
2014: Premios Gotham: Mejor actriz (Julianne Moore)
2014: Independent Spirit Awards: Nominada a Mejor actriz (Moore)
Todo encaminado a la realidad de la interpretación de la actriz que acerca al espectador a la realidad de la enfermedad y la emoción de una forma sencilla y discreta.
El Trailer en español lo podéis verlo en el siguiente enlace:

SIEMPRE ALICE Trailer en español – YouTube

Esperamos vuestro comentarios y opiniones.

Feliz fin de semana.

Fuentes:

http://www.gaceta.es/rocio-manzaneque/critica-alice-eterna-355-16012015-1125

http://www.filmaffinity.com/es/film249518.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Still_Alice

¿Cómo trabajar desde T.O con un paciente en COMA o mínima alerta?

No sé si habéis tenido la oportunidad de trabajar con pacientes en estado de mínima alerta o en coma. Creo que tratarles, supone un reto que tiene gran carga emocional, para el que tienes que estar muy preparada emocionalmente. En muchas ocasiones, son personas que han sufrido un accidente y son tan jóvenes como tú, lo que te supone empatizar más aún con ellos.

Para mí, este tipo de pacientes suponen un reto, un trato muy especial  y mucha paciencia. Me surgían miles de dudas, de preguntas, y es que, ante una persona que no responde, no se mueve, no habla, ¿Hasta qué punto me comprende? Como puedo saber si me escucha, si no tengo ninguna respuesta?, ¿Qué siente? , ¿Tiene dolor?, ¿Conoce? …etc

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www.ecuavisa.com

Recientes estudios que han investigado sobre cómo medir la conciencia y la actividad cerebral durante el coma o estado de mínima alerta, han concluido que hay respuesta cerebral ante estímulos del mundo exterior.

Por ejemplo, en 2006 Adrian Owen en Science, reunió un grupo de pacientes en estado vegetativo y  descubrió mediante escáner de resonancia magnética funcional , que había activación en áreas de planificación motora, cuando les pidió que imaginaran que estaban jugando al tenis. Nuevos estudios también demostraron activación del área cerebral correspondiente a la respuesta de diferentes órdenes, aunque también ha habido controversias con respecto al registro de algunos análisis más meticulosos.

De igual modo, no debemos dejar de intentar establecer una vía de conexión, teniendo en cuenta el posible “despertar” y recuperación de la persona, ya que las conexiones neuronales no están completamente perdidas.

¿Qué puede hacer un T.O con este tipo de usuarios?

La verdad que es un campo tan amplio, en el que os recomiendo hacer diferentes cursos de formación porque te abre la forma de ver las cosas y de comprender a una persona a la que a veces , no sabemos cómo acceder. Puedo destacar entre ellos,  Estimulación basal, Affolter, Integración sensorial, Perfetti, entre otros.

Bajo mi experiencia y formación, os puedo destacar algunas de las herramientas que he aprendido y aspectos a considerar importantes.

En primer lugar, la COMUNICACIÓN con el paciente debe ser mediante contacto visual, intentar que nos mire y si no responde buscar su mirada. Es importante informarle y VERBALIZAR cualquier cosa que vas a realizar con él, de forma CLARA, SENCILLA y PRECISA.

ORIENTACIÓN de su situación, fecha, lugar, estado actual, historia de lo que le ha pasado, familia, sus terapeutas..etc..

Con el objetivo de obtener alguna respuesta y conexión con el medio, podemos acceder mediante la ESTIMULACIÓN multisensorial , utilizando diferentes tipos de estímulos con los que podamos CONECTAR con cada uno de sus sentidos, buscando también un aprendizaje.

Dentro de los ESTÍMULOS podemos utilizar:  Sonoros ( como música relajante, alguna canción..), luminosos ( linterna, luces de colores..), gustativos ( dulce, salado, agrio..), táctil ( una toalla, terciopelo, algo áspero), objetos personales.. Es importante no FATIGAR, darle tiempo y pausas, no presentar estímulos muy aversivos, estar muy atentos a cualquier RESPUESTA, por mínima que sea.

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teleton.com.uy

VERBALIZAR siempre lo que estás utilizando y cómo lo estás haciendo, por ejemplo: “Ahora voy a ponerte en la mano una pelota, ¿La puedes coger? ó ¿Notas que el tacto es suave?”

Las Actividades Básicas de la Vida Diaria (ABVD).

Aunque todo es asistido, debemos entrenar con sus cuidadores familiares o profesionales, para que la forma de realizar su cuidado personal  no cause rechazo, miedo e incluso dolor para la persona, dándole la mayor calidad y confort posible.

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es.wikihow.com

Por ejemplo, es importante ANTICIPARLE la actividad que se va a realizar y porque es necesario, “Vamos a afeitarte, ¿ves que tienes barba? “, podemos llevarle la mano a la cara para que se toque, enseñarle la máquina o el ruido para que lo conozca y ver cómo reacciona.

Con respecto a sus transferencias o cambios posturales, además de lo anteriormente destacado, debemos tener en cuenta la mayor suavidad posible, transmitiéndole TRANQUILIDAD, considerando su posible búsqueda en el espacio.

Mediante el  VESTIDO, establecemos un contacto táctil mediante el cual podemos hacer notar determinadas partes de su cuerpo, por ejemplo, frotando poco a poco al subir el pantalón despacio estamos dando imputs sensitivos por los que puede adquirir conciencia corporal de sus piernas.

Se podría profundizar en muchos más aspectos, utilizando diferentes herramientas y técnicas que nos permitan establecer una relación y un vínculo con la persona. Os recomiendo las siguientes lecturas que os pueden facilitar vuestro trabajo, y que podéis encontrar en la web, pinchando los siguientes enlaces:

Si queréis información sobre algunos cursos de especialización podéis informaros en las siguientes páginas.

¡Espero que os haya servido de ayuda!

Como siempre, muchas gracias por leernos

 Pilar Rodríguez Pérez

Terapeuta Ocupacional

Formación para cuidadores sobre daño cerebral

Hemos encontrado esta información que puede servir de utilidad para cuidadores que estén interesados en formarse en daño cerebral, manejo y cuidados de la vida diaria.

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Esto es posible, gracias a la alianza entre UNIR Cuidadores y FEDACE, la Federación Española de Daño Cerebral Adquirido.

Ambas entidades han firmado un convenio de colaboración con el objetivo de ofrecer mayor información y formación sobre el daño cerebral adquirido.

Por una parte UNIR Cuidadores pone a disposición de FEDACE y de su comunidad todos los servicios que oferta y FEDACE a sus profesionales expertos en daño cerebral, para formar a todo aquel interesado en conocer más sobre el daño cerebral.

Según se ha publicado en http://cuidadores.unir.net/ : » para comenzar a desarrollar el acuerdo Dolors Safont, psicóloga especialista en psicología clínica y neuropsicología que colabora con FEDACE, impartirá una Masterclass (clase online) el próximo 27 de enero a las 17:00 horas.

Reserva tu plaza pinchando aquí

En la clase explicará qué es el daño cerebral, por qué se produce y sus secuelas, así como de las estrategias necesarias para el cuidado diario. También se hará especial hincapié en la necesidad de que el cuidador se cuide a sí mismo.

Durante la clase online se podrán realizar todas las preguntas que se quieran a la experta. Una vez que el vídeo esté editado, se podrá visualizar cuantas veces se quiera.»

Los interesados pueden matricularse a través del siguiente enlace.

Fuente: http://cuidadores.unir.net/informacion/actualidad/319-formacion-para-cuidadores-sobre-dano-cerebral

E-Dura: dispositivo en estudio que permitiría caminar a lesionados medulares

El equipo de científicos de la Escuela Politécnica Federal de Lausana (EFPL), ha creado un dispositivo, la e-Dura (duramadre electrónica) que permite implantarse y estimular a la médula espinal en el punto de lesión.
Se han realizado ensayos en ratas paralíticas implantando este dispositivo, y después de un periodo de entrenamiento, han conseguido volver a caminar. Además, no se ha observado ningún tipo de rechazo durante dos meses, por lo que se podría decir que la implantación es compatible a largo plazo.
La e-Dura, es un dispositivo que cuenta con unas propiedades mecánico-flexibles y elásticas prácticamente iguales a las del tejido natural, por lo que al implantarlo, no produciría ni fricción ni abrasión tisular. El implante está fabricado con un sustrato transparente de silicio donde están todos los elementos electrónicos y químicos para poder estimular a la médula espinal.
http://spectrum.ieee.org/tech-talk/biomedical/bionics/stretchy-flexible-electronics-enable-longlasting-brain-implants

El éxito se puede basar en que este implante tiene las mismas propiedades mecánicas que la propia duramadre, por lo que esperemos que se abran nuevas posibilidades terapéuticas para pacientes que han sufrido un traumatismo o trastornos neurológicos, en particular para aquellos que han sufrido una lesión medular. También se podría llegar a utilizar para los tratamientos de la epilepsia, Parkinson y terapia contra el dolor.

Se tiene planificado realizar ensayos clínicos en seres humanos y ya estarían preparando un prototipo para su comercialización. Han llegado a estimar que dicho implante podría funcionar hasta casi diez años en un paciente humano.

Fuente noticia: http://cincodias.com/cincodias/2015/01/12/lifestyle/1421097044_435086.html

 

Nuevos cursos y nueva agenda 2015!!!

Os dejamos información sobre nuevos cursos de especialización que se impartirán en los próximos meses.

«Introducción al Arteterapia. El proceso creativo en la intervención terapeútica» impartido por Marina Ojeda, arteterapeuta acreditada por FEAPA y vicepresidenta de ANDART, que se celebrará los próximos 23 y 24 de enero de 2015. El horario de impartición del curso será el siguiente:
– Viernes 23: de 16 a 20 horas.
– Sábado 24: de 10 a 14 horas y de 16 a 20 horas.

Se puede consultar cualquier duda que le surja a formacion@neurototem.es

cartel-arteterapia

«Vendaje Neuromuscular y su aplicación en Terapia Ocupacional. Fundamentos básicos» impartido por el fisioterapeuta Juan Antonio Durán Rey, que se celebrará los próximos 21 y 22 de febrero de 2015. En archivo adjunto le remitimos la información relacionada con este curso de formación.

El objetivo que se pretende con el presente curso es proporcionar una herramienta de trabajo a los Terapeutas Ocupacionales para optimizar su actuación profesional en el campo de actividades de la vida diaria. Entendemos que esta técnica puede ser muy útil para favorecer la función de la musculatura, la acción circulatoria en edemas, la acción analgésica del dolor o para influir en el tono muscular entre otras aplicaciones.

El horario de impartición del curso será el siguiente:
– Sábado 21 de febrero: de 9 a 14 horas y de 16 a 21 horas.
– Domingo 22 de febrero: de 9 a 14 horas.
Para mayor información se puede escribir a  formacion@neurototem.es

CARTEL VENDAJE NEUROMUSCULAR TO

Curso de «Introducción al modelo Affolter»

13, 14 y 15 de Marzo de 2015
Coordina:
VOCALÍA DE DOCENCIA DE APETO
Docente:
Marta Not Monegal. Licenciada en Psicología. Directora y fisioterapeuta de SIRN
Manresa (Centro especializado en Neurorehabilitación) desde el 2008. Máster en
Neurorehabilitación por el Instituto Guttmann y profesora colaboradora en la
Fundación Universitaria del Bages, impartiendo clases en Fisioterapia y en Neurología a
los alumnos de 2º y 3º y clases de Affolter a los alumnos de 4º (desde el 2002).

Los objetivos GENERALES de la presente formación son:
♣ Promover la formación continuada del colectivo de profesionales que
trabajan con daño cerebral para conseguir un mejor desempeño
laboral.
♣ Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas avanzadas para las
enfermedades y alteraciones neurológicas a partir del concepto
Affolter.
♣ Maximizar el trabajo multidisciplinario en los servicios de Rehabilitación.
♣ Comprender la influencia de la percepción en otros aspectos de la
persona (cognición, movimiento, comportamiento…)
♣ Conocer las bases de intervención del concepto Affolter en situaciones
de la vida cotidiana ( guía sencilla y guía asistencial)
♣ Adquirir nuevos conocimientos que ayuden a las personas con graves
discapacidades a desenvolverse más adecuadamente en su vida.

HORARIO:
Viernes 13 de marzo de 15:00 a 20:30 horas.
Sábado 14 de marzo de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 20:00 horas.
Domingo 15 de marzo de 9:00 a 14:30 horas.

LUGAR:
Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (CEADAC)
C/ Río Bullaque, 1 – 28034 Madrid

Podéis consultar más cursos de interés orientados a Terapeutas Ocupacionales en http://www.apeto.com

Nuevo estudio en EM: «Efectos de un programa del entrenamiento de la fuerza sobre la fatiga».

La Universidad Miguel Hernández (UMH) está desarrollando un estudio sobre los «Efectos de un programa del entrenamiento de la fuerza sobre la fatiga percibida en pacientes con Esclerosis Múltiple (EM)». En esta investigación participa el Servicio de Neurología del Hospital General Universitario de Elche.

Este estudio pionero en España sobre la Esclerosis Múltiple, es supervisado por el Doctor Raúl Reina y corre a cargo de Ramón Jesús Gómez Illán, licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Forma parte del trabajo fin de máster de la titulación oficial de Universitario en Rendimiento Deportivo y Salud de la UMH.

La investigación, al parecer, se está llevando a cabo con 22 pacientes con Esclerosis Múltiple Recurrente-Remitente y Secundaria-Progresiva, con un rango menor o igual a 6,5 en la escala de Kurtzke.

Según Ramón Jesús Gómez, «según estudios previos existentes, un entrenamiento de fuerza con pacientes de Esclerosis Múltiple tiene los mismos beneficios que en personas asintomáticas, por lo que hemos querido ir más allá y comprobar si este entrenamiento también produce una reducción de la fatiga percibida por los pacientes». Al parecer, es la primera vez que se realiza en España, un estudio en la que se relaciona la fuerza con la fatiga en pacientes con EM.

La Doctora Sola, perteneciente a la Unidad de Enfermedades Desmienlinizantes de Neurología del Hospital General, refiere que «se trata de un estudio de gran interés, ya que la fatiga aparece en algún grado en la mayoría de los pacientes, entre el 75% y el 90% en algún momento de su evolución».

Si quieres leer más, aquí te dejamos la fuente de la noticia:

http://www.laverdad.es/alicante/elche/201406/15/general-participa-estudio-pionero-20140615024555-v.html

Fuente imagen: http://www.lallar.org/Noticias%202010/Fatiga.htm

 

Trasplantes de células madre capaces de frenar el avance de la EM

Un ensayo clínico realizado durante tres años por la ITN (Immune Tolerance Network), sugiere que una dosis alta de terapia inmunosupresora seguida por el trasplante de células madre que forman células sanguíneas de la propia persona podrían inducir en algunos pacientes un proceso capaz de refrenar de manera sostenida el desarrollo de los síntomas de la variedad más común de esclerosis múltiple.

Según los resultados de la investigación clínica financiada por el Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades Infecciosas (NIAID). Casi el 80 por ciento de los participantes en el ensayo habían sobrevivido sin experimentar un incremento en la discapacidad, ni una recaída en síntomas de esclerosis múltiple dejados atrás, ni nuevas lesiones cerebrales.

El equipo del Dr. Nash mantendrá su seguimiento a esos pacientes durante un total de cinco años, documentando todos los efectos secundarios asociados con el tratamiento.

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 (Imagen: Amazings / NCYT /JMC)

Fuente y noticia completa en: http://noticiasdelaciencia.com/not/12386/trasplantes-de-celulas-madre-capaces-de-frenar-el-avance-de-la-esclerosis-multiple/es/

Nuevo artículo: «CLAQUÉ PARA REHABILITACIÓN EN CASOS DE ESPASTICIDAD DEL TRÍCEPS SURAL»

LA MÚSICA PUEDE AYUDAR A LA RECUPERACIÓN MOTORA DEL MIEMBRO INFERIOR EN AFECTADOS DE ENFERMEDADES NEURÓLOGICAS

Esta última semana, por tres vías diferentes, me ha llegado información o me he dado cuenta de que la música puede ayudar en la rehabilitación.

Lo primero de todo, hablando con un compañero fisioterapeuta, me comentó que el paciente que tenía después le pedía poner música heavy metal durante el tratamiento sobre todo si iba a ser intenso porque le ayudaba a tener más fuerza y resistencia. Son muchas las personas que corren con música porque les motiva a correr más tiempo o más rápido.

Lo segundo, acudo a las Jornadas de EM en el IMSERSO y escucho al musicoterapeuta Rodrigo Martín Munuera hablar de Estimulación Auditiva Rítmica (RAS). Busco en la red y encuentro una revisión de siete ensayos (http://www.update-software.com/BCP/BCPMainFrame.asp?DocumentID=CD006787&SessionID=0) que cito a continuación:

«Se incluyeron siete estudios (184 participantes). Los resultados indican que la estimulación auditiva rítmica (EAR) puede ser beneficiosa para mejorar los parámetros de la marcha en pacientes con accidente cerebrovascular, incluidos los parámetros de la velocidad de marcha, la cadencia, la longitud del paso y la simetría de la marcha.»

Hay referencias de los resultados positivos en la mejora de la marcha con estimulación auditiva rítmica (RAS) en pacientes con EM: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20643882

La tercera coincidencia es que desde hace un mes aproximadamente estoy proponiendo a cuatro pacientes afectados de esclerosis múltiple utilizar el feedback del sonido de sus pies para trabajar la movilidad del miembro inferior. ¿Cómo se me ha ocurrido? Pues a raíz de practicar yo misma claqué y darme cuenta de cómo en función de lo relajado que deje el pie y de que el movimiento nazca de una parte del cuerpo o de otra (cadera o tobillo) el sonido es más fuerte, flojo, más largo, corto, tiene más brillo o menos…

Se me ocurrió empezar simplemente con los pies calzados para que haya sonido proponiendo a pacientes con espasticidad moderada del tríceps sural (pantorrillas) poner un pie de puntillas y dejar caer el talón produciendo sonidos alternos del pie derecho e izquierdo. El pie que presenta espasticidad no hace ruido al caer o hace mucho menos. Sin embargo a medida que el paciente se da cuenta de la diferencia de sonidos empieza a probar de forma intuitiva qué hacer para que el sonido sea similar y de esta forma encuentra finalmente cómo lograrlo.

Enseñar al talón a bajar con la suficiente inercia para provocar un sonido es enseñarle a soltar el tono excesivo al tríceps sural, es aprender a controlar la espasticidad. El paciente recibe el feedback del sonido para darse cuenta de cuándo efectivamente ha logrado la inhibición del tono necesaria. Al mismo tiempo, intentar sacar un tempo al movimiento, con la sucesión rítmica de diferentes sonidos ayuda a motivar al paciente para seguir practicando.

DibujoSe puede graduar esta actividad a medida que el paciente va mejorando desplazando hacia atrás el pie de modo que aumenten los grados de flexión de rodilla y de tobillo así como incrementando el tempo de modo que los movimientos cada vez sean más rápidos. También puede aumentarse la dificultad añadiendo más movimientos como punta derecha-punta izquierda, talón derecho-talón izquierdo-planta derecha-planta izquierda. También complicando aún más las secuencias para mejorar coordinación y atención incluyendo incluso palmadas.

Te propongo probarlo, tanto si eres afectado y tienes espasticidad en tu pantorrilla como si eres terapeuta y quieres probarlo con tus pacientes. Verás cómo mejoras o mejoran a base de práctica, cómo el feedback del sonido ayuda al cerebro a aprender a modular el tono muscular.

Para ello, puedes pinchar en este enlace para ver un vídeo explicativo:

Si te animas, puedes contarnos qué tal te va practicando claqué.
Muchas gracias,

Beatriz Tierno Tierno. Fisioterapeuta y Terapeuta Ocupacional.

beatriztiernotierno@gmail.com