Curso: «Programación Neurolingüística (PNL) para Profesionales de la Salud»

Hoy os queremos dejar un curso organizado por una de nuestras grandes colaboradoras, Beatriz Tierno Tierno.

Beatriz Tierno es fisioterapeuta y terapeuta ocupacional especializada en neurorrehabilitación. Está formada en cadenas musculares, osteopatía, acupuntura y terapias energéticas. También es terapeuta en PNL (programación neurolingüística) e hipnóloga. Ha realizado el Máster en PNL por el Instituto de Potencial Humano y el Trainer en PNL por el Institut Integratiu. Es profesora asociada en el grado de Terapia Ocupacional en la UCM y formadora de talleres de crecimiento personal.

Va a reeditar su exitoso curso «Programación Neurolingüística (PNL) para Profesionales de la Salud», los días 17 y 18 de Octubre en el Palacio de Congresos de Granada. Organizado por la Escuela de Posgrado Integral en Fisioterapia. Aquí os dejamos más datos sobre el curso:

  • Horarios: día 17 Octubre (sábado): 9-14h y de 15-20h. Día 18 Octubre (domingo): 9-14h y de 15-19h.
  • Duración: 19 horas.
  • Precio: 190 euros.
  • Límite de inscripciones: hasta el 2 de Octubre 2015.

¿Quieres saber qué puede aportar para tí la Programación Neurolingüística y cómo la puedes usar en tus tratamientos? ¿Quieres saber en qué consiste y para qué la puedes utilizar?

En el siguiente enlace, podrás ver la respuesta a todas estas preguntas, así como el temario y el formulario de inscripción:

http://www.epif.es/sede-granada/pnl-programacion-neurolinguistica/

A continuación te dejamos algunas opiniones de otras personas que han realizado el curso con anterioridad:

«Curso muy práctico, ameno y útil, que genera muchas alternativas y te abre la mente a casos concretos de tratamiento. He asimilado la importancia de creer y hacer creer a los pacientes la posibilidad y potencial de recuperación que tienen. Son herramientas muy útiles no solo para los tratamientos, sino también para la vida diaria». Terapeuta Ocupacional experta en neurorrehabilitación.
«El alternar aspectos teóricos con dinámicas y prácticas sencillas, ayuda a aplicar directamente y desde el primer momento las herramientas. Destaco en tan pocas horas haber podido escuchar, comprender e integrar unas pautas y herramientas que claramente puedo usar como profesor de Feldenkrais». Fisioterapeuta experto en feldenkrais asistente al curso.

GreyMatters: una aplicación que ayuda a interactuar con enfermos de Alzheimer

Dibujo 1

GreyMatters es una aplicación gratuita para iPad, pero de momento sólo disponible en inglés.

Se divide en cuatro secciones compuestas por “Mi vida”, “Mi música”, “Mi mundo” y “Mis juegos”. En la primera de ellas se puede crear un álbum familiar de fotos, anotaciones de texto, voz y en un futuro vídeos que sirva de herramienta de memoria para el paciente. En la misma línea, el apartado de música que incluye la aplicación permite subir canciones familiares a través de iTunes.

Este álbum de vida interactivo que utiliza fotos y música para preservar los recuerdos e interactuar con las personas que sufren esta enfermedad, también permite utilizar diferentes perfiles de usuario.

La idea de esta apps surgió en 2013 como proyecto de tesis doctoral de su creadora, Jenny Rozbruch. Jenny Rozbruch quiso crear una forma sencilla de poder conectar con su abuela, quien padecía demencia vascular y por aquel entonces apenas podía pronunciar frases de forma coherente.

La creadora incluyó la opción de «música«, tras observar cómo su abuela se animaba cada vez que oía viejas canciones de su infancia. Hay varios estudios que han demostrado la importancia de la música en esta enfermedad y cómo utilizarla para poder mejorar la calidad de vida de una persona con Alzheimer.

La aplicación también pone a disposición materiales preestablecidos, como contenidos históricos y de cultura en el apartado de “Mi mundo”  que permita iniciar conversaciones con los pacientes. La sección de juegos reúne los contenidos personales y universales en ejercicios de memoria clasificadas por temas.

Aquí te dejamos el enlace a la página oficial de GreyMatters:
Si quieres leer más, aquí te dejamos la noticia original:

Nuevo artículo: «MÉTODO HALLIWICK, UNA TERAPIA QUE ROMPE BARRERAS».

La Terapia Acuática ha sido utilizada desde la edad antigua. Egipto, Grecia y Roma fueron pioneros en difundir las propiedades del agua y sus cualidades curativas.

Esta metodología tan antigua y cada vez más utilizada por los profesionales de la rehabilitación y neurorrehabilitación, está evolucionando de forma rápida y eficaz.

El trabajo en el agua tiene múltiples ventajas y beneficios para las personas.
Uno de los métodos que comienza a conocerse e incorporan muchos terapeutas de la neurorrehabilitacion, así como centros especializados, es el Método Halliwick, del que escribo hoy.
Aunque también existen otros como, Bad Ragh Ring Metodh, Ai-chi Clinical, Wathsu o Aqua T Relax.

CÓMO NACE EL MÉTODO HALLIWICK:

Halliwick, es un concepto desarrollado en la década de 1950 para enseñar a niños con discapacidad física a nadar, ser independientes y relacionarse con otros niños en el agua mediante el juego o el deporte.

Fue el ingeniero McMillan, quien diseñó este método. Tras sus estudios de ensayo/error consigue que los niños desarrollen movimientos independientes buscando previamente una buena estabilidad postural. A este proceso, lo llamó Programa de 10 Puntos (programa que detallo más adelante).

En 1963, Mc Millan enseña su metodología en la ciudad Suiza de Bad Ragaz, donde más tarde, Johan Lambeck en 1982, se une a este grupo de investigación creando una línea específica de terapia individual en el agua. Se basa en el programa de los 10 puntos y está dirigido a personas con alteraciones neurológicas, ortopédicas y reumatológicas. De esta forma da lugar a la Terapia Específica en el Agua. (Warter Specific Therapy, WST)

En 1994 se crea la Asociación Internacional de Halliwick (International Halliwick Association, IHA). Y finalmente en 2007, surge una red internacional de Terapia Halliwick (International Halliwick Therapy Network, IHTN) con la finalidad de seguir investigando sobre este método.

CÓMO TRABAJAR EL CONCEPTO HALLIWICK:

Este concepto une el programa de 10 puntos como base de tratamiento a la terapia específica individual de cada patología. Inicialmente se creó para la población infantil, pero con el tiempo la población adulta se beneficia de esta metodología.

La terapia del agua utiliza las propiedades de ésta, tales como la flotabilidad, resistencia, el flujo y la turbulencia en el programa gradual de ejercicios que puede realizar el paciente, según su necesidad o capacidad, aumentando la dificultad.
A través de los efectos del agua, llamados efectos metacéntricos (el punto sobre el cual rotan las fuerzas de la gravedad y flotación), se pueden llegar a trabajar aspectos como el equilibrio, la estabilidad postural, rotaciones, respiración o el aumento de la seguridad y autoestima en el paciente.
El programa de 10 puntos, consta de tres niveles de aprendizaje: ajuste mental, control del equilibrio y el movimiento.

Sobre estos puntos el terapeuta trabaja en base al desapego, de forma que se van retirando los apoyos gradualmente para que el paciente gane autonomía e independencia en el agua.
A continuación presento los 10 puntos de Halliwick, unidos a sus tres niveles de aprendizaje:

Programa de los 10 puntos
Niveles de aprendizaje

1. Ajuste mental y desapego

ajuste mental
2. Control de rotación sagital/desapego Control del equilibrio y desapego
3. Control de rotación transversal/desapego
4. Control de rotación longitudinal/desapego
5. Control de rotación combinada/desapego
6. Empuje/inversión mental/desapego

20150830_140350
7. Equilibrio en calma/desapego
8. Deslizamiento con turbulencia/desapego
9. Progresión simple/desapego
10. Movimiento básico de Halliwick/desapego Movimiento y desapego

El concepto Halliwick sigue las bases del aprendizaje motor y la neuroplasticidad, siendo estos componentes los que dan la posibilidad al paciente de generalizar todo lo aprendido en el medio acuático a la superficie, mejorando su capacidad funcional en la gravedad.

El diseño de objetivos de tratamiento en la intervención de Halliwick y WST, relaciona el programa de los 10 puntos con la CIF, un sistema de clasificación mundial, para estandarizar problemas de salud con valoraciones cuantificables, de forma que se pueda estudiar e investigar en todo el mundo en base a unos mismos criterios.
De esta forma podemos establecer los objetivos y la evolución del tratamiento Halliwick, pudiendo poner en común el trabajo realizado con otros profesionales a nivel mundial.

MI EXPERIENCIA COMO TERAPEUTA OCUPACIONAL.

En mi experiencia como Terapeuta Ocupacional, trabajando principalmente con pacientes adultos con ICTUS y con una evolución mínima de un año y medio, he podido comprobar que los beneficios de la terapia en el concepto Halliwick en el agua les ha ayudado a ganar tono central, capacidad de movimiento en las extremidades, desarrollar estrategias de movimiento, mejorar el equilibrio, ganar capacidad y coordinación respiratoria, ganar autoestima y mejorar su autonomía e independencia, ganado capacidades en las diferentes actividades de la vida diaria. Es un importante complemento que facilita la mejora en los objetivos planteados en su tratamiento rehabilitador.

Brinda la posibilidad de moverse en un medio donde pueden nadar, flotar, saltar, hundirse bajo el agua, mejorar su capacidad de resistencia aeróbica, ganar fuerza en hemicuerpo afecto y aprender a encontrar su equilibrio y paz interior. Es un momento especial dentro de su rutina diaria donde ellos son los protagonistas, ganando autonomía e independencia.

Hemos de tener en cuenta que la temperatura del agua es importante a la hora de realizar esta terapia. Ha de estar entre 26 y 34 grados para que el paciente se sienta a gusto en el agua y se pueda trabajar correctamente.

Por todo ello recomiendo, siempre que su médico autorice, el trabajo con profesionales de la salud, un Terapeuta Ocupacional o un Fisioterapeuta formados en Terapia Halliwick, quienes sabrán cómo realizar un buen abordaje terapéutico de forma guiada y controlada.
A continuación muestro unas fotos donde podemos hacernos idea de cómo se trabajan algunos ejes.

Rotacion longitudinal: éste se realiza en el eje axial, facilitando el volteo dentro del agua.

longitudinal
Rotación sagital: es la que nos va a ayudar en los alcances. El entrenamiento dentro del agua, facilitará al paciente el alcance de cosas de su alrededor en las diferentes ADV’s.

rotacion sagital 2
Rotación transversal: se inicia en posición supina, pasa por sedestación y termina en bipedestación.

20150830_140129

Rotación combinada: combina los ejes. Da seguridad al paciente en caso de que pierda el equilibrio.

Os quiero comentar, que recientemente ha salido a la venta el Libro de “TERAPIA ACUÁTICA. ABORDAJES DESDE LA FISIOTERAPIA Y LA TERAPIA OCUPACIONAL” de ediciones Elsevier.

Fuentes donde podéis encontrar más información.
http://retacua.es
http://www.halliwick.net
http://clinicalaichi.org
http://teracuamx.webs.com
libro de neorrehabilitacion

Autora del artículo: Susana Montesinos Burgos. Terapeuta Ocupacional especializada en Neurorrehabilitación.

Email de contacto: s.montesinos@hotmail.com

Prestación para la adquisición de productos de apoyo.

Es posible que dada la evolución de cualquier patología neurológica, debamos hacer uso de determinados productos de apoyo (silla de ruedas, por ejemplo) que nos ayuden al desempeño de actividades de la vida diaria facilitando nuestra autonomía y mejorando nuestra calidad de vida.

En este caso, será un terapeuta ocupacional el profesional que mejor podrá informarnos, orientarnos y asesorarnos sobre el producto que más se adecua a nuestras necesidades; ya que valorará nuestras dificultades/secuelas, características personales (altura, peso…) y la de nuestro entorno.
Zaragoza-la-ciudad-adaptada-a-las-personas-en-silla-de-ruedas
Para la adquisición de estos productos, que pueden suponer un desembolso importante (dependiendo del producto y/o circunstancias socio-económicas de cada uno), podemos realizar solicitud de «Reíntengro por material ortoprotésico» en calidad de beneficiarios del sistema público de salud.
Se trata de un procedimiento de solicitud sencillo, pero al que hay que prestar atención para que no sea rechazada.
Para ello, deberemos cumplimentar un formulario de solicitud (pincha aquí) dónde se recogerán datos de identificación del beneficiario y del producto indicado (código).
A dicho formulario, deberemos adjuntar copia del DNI, de la tarjeta sanitaria, de los datos bancarios y, muy importante, Anexo II y factura del producto adquirido.
El «Anexo II Informe Facultativo» viene a ser la prescripción del facultativo (médico rehabilitador del sistema público de salud) dónde se indica el producto de apoyo considerado cómo adecuado (código). Deberá ir firmado, sellado y fechado por dicho especialista. En este sentido, es de suma importancia que la fecha del Anexo II sea anterior a la factura por adquisición del producto (prescripción antes de adquisición).
Una vez que se disponga de toda la documentación requerida, será entregada en el registro del órgano competente o cualquiera que disponga del servicio de ventanilla única.
Si se realiza de este modo, lo que se realiza es un reintegro de un importe determinado (según cada producto) después de haber realizado el gasto. Actualmente, en Comunidad de Madrid se está realizando con un desfase de unos 18 meses desde la presentación de la solicitud.
En caso de existir dificultad económica para afrontar el pago previo del producto, se contempla la posibilidad de realizar la solicitud mediante procedimiento de endoso (pincha aquí). Esto viene a significar que quien adquiere el derecho de pago, será la ortopedia que nos suministra el producto. Es decir, la ortopedia nos entrega el producto y tras entrega de la solicitud, serán ellos quienes reciban el ingreso por el importe determinado.
Si se desea realizar la solicitud de este modo,deberá aportarse «Solicitud de pago por endoso» (pincha aquí).
Os facilito enlace directo a página web de Comunidad de Madrid dónde podréis encontrar toda la documentación referida a este procedimiento: Información Reintegro de gastos por Prestación Ortoprotésica de Comunidad de Madrid.
Como puntualización, indicaros que en dicha página encontraréis el catálogo vigente (pincha aquí) dónde se hace una relación de los productos incluidos, sus códigos correspondientes, importes máximos a financiar/reintegrar, así como el plazo mínimo para realizar solicitud por el mismo producto. No obstante, tal y cómo indicaba al comienzo, será siempre vuestro terapeuta ocupacional el más indicado para determinar el producto idóneo.
Igualmente, encontraréis el documento «Informes clínicos complementarios» (pincha aquí) que deberán ser aportados en el caso de determinadas productos.
Espero que la información resulte de vuestro interés, y que contactéis conmigo en caso de requerir alguna aclaración.
Un saludo y muy buen dia.
Miguel Delgado.
Trabajador Social.
@migueld1981

Las 8 mejores APLICACIONES de Android para trabajar problemas de AFASIA

A través de Laura Vidal Pastor,  que es la autora de un blog sobre Logopedia en el que se comparten artículos, recursos y materiales interesantes para la profesión. Hemos encontrado un post recomendable que habla de aplicaciones de Android para trabajar el acceso al léxico.

Estas aplicaciones son descargables en play store y nos pueden servir para trabajar con pacientes con lesiones cerebrales u otras patologías neurológicas.

Afasia Adivina_la_palabra

Las aplicaciones que se detallan en el blog de la autora son las siguientes:

  • A pensar
  • 4 fotos 1 palabra
  • Adivina la palabra
  • 4 fotos 1 película
  • Pic quizs
  • Foto quiz
  • 94%
  • 94 grados

En el enlace que os facilitamos os explica cada una de ellas al detalle, junto con los aspectos del lenguaje que se trabajan en el juego.

http://www.lauravidalpastor.com/2015/08/17/afasia-aplicaciones-android-acceso-lexico/

Esperamos os sirva !

Gracias al blog de http://www.lauravidalpastor.com/ por compartir, fuente de la imagen extraída de la misma página web.

Nuevos CURSOS en REHABILITACIÓN NEUROLÓGICA!

Brain

  • Curso on-line y GRATUITO de Introducción a las Neurociencias, organizado por la Universidad de Havard y la plataforma EDX. Impartido por: David Cox, Nadja Oertelt, Winston Yan y Christian Schubert. Comienzo 30 Septiembre. Duración 19 semanas. En Inglés.  Aquí os dejamos más información:

http://www.psyciencia.com/2015/09/07/curso-online-de-neurociencias-gratuito-por-la-universidad-de-harvard/

  • Curso «Water Specific Therapy- Halliwick, Integrado de Pediatría y Adultos». 2-4 y 23-25 Octubre. Docente: Javier Güeita. Organizado por APETO.  http://www.apeto.com/images/files/2015/cursos/pdf/Programa%20WATER%20SPECIFIC%20THERAPY-%20Halliwick2.pdf
  • Curso «Tratamiento de la disfagia en el adulto con daño neurológico». 23-25 Octubre. Docente: Mercedes Fernández Doblado. Centro Arenas, Sevilla. Organizado por Ergoformación. http://www.ergoformacion.com/cursos/pdf/58

Fuente imagen: http://mashable.com/2013/04/02/obama-brain/

Realidad virtual y beneficios terapéuticos.

Investigadores de la Universidad Pompeu Fabra, de Barcelona, han puesto de manifiesto los beneficios de utilizar la Realidad Virtual (RV) en el tratamiento rehabilitador de personas que han padecido un Accidente Cerebro Vascular (ACV).

ictus_np

A través del uso de un innovador sistema de rehabilitación llamado Rehabilitation Gaming System, que aborda déficits motores, cognitivos, lingüísticos y afectivos, se han evidenciado mejoras significativas en las capacidades afectadas de los pacientes; repercutiendo de modo directo en la mejora de su calidad de vida.

Para leer la noticia completa, pincha aquí.

Un saludo y muy buen comienzo de semana.

Fuente de la imagen: http://image.eluniversal.com.mx/sites/default/files/styles/f03-651×400/public/2015/08/25/ictus_np.jpg?itok=j01xBzjx

Curiosidades sobre el cerebro: RELOJES INTERNOS

Todos sabemos que tenemos al menos un reloj interno, que nos permite detectar el paso del tiempo y que es esencial para las actividades que realizamos en nuestra vida diaria (comer, dormir, estudiar, conducir…). De alguna manera, este reloj interno es capaz de medir el tiempo transcurrido para mejorar el rendimiento y ser beneficioso para nuestro organismo.

Pues bien, los científicos creen que tenemos distintos sistemas neuronales para el procesamiento de los diferentes tipos de tiempo (por un lado el conocimiento consciente del propio paso del tiempo y por otro lado «un reloj interno que permite controlar la sincronización de los movimientos del cuerpo«).

Pero aquí no queda la cosa, nuevos estudios indican que el conocimiento consciente del propio paso del tiempo, no sólo tenga su origen en un único sistema cerebral.

Según el estudio, realizado por neurocientíficos de la Universidad de California y publicado en su momento, en el Journal of Neuroscience, nuestro cerebro puede albergar, un segundo método para la detección del tiempo transcurrido, que no sólo funciona en paralelo con nuestro reloj primario sino que podría competir con él.

Las investigaciones realizadas, sugieren que hay una región del cerebro denominada «Striatum» que trabaja en colaboración con la corteza para integrar la información temporal. A nivel práctico, se podría ver las dificultades del funcionamiento de esta zona en pacientes con Parkinson, que padecen problemas para la percepción del tiempo y tienen dificultades en la entrada de la información del «Striatum». 

Según estas investigaciones, el hipocampo también desempeñaría un papel muy importante en el paso del tiempo, ya que según los científicos, no sólo es importante que el cerebro mida el tiempo, sino que también mantenga una memoria de ejecución.

Si quieres saber más sobre la fuente de este noticia, pulsa el siguiente enlace:

Investigación

Fuente de la foto: http://thumbs.dreamstime.com/x/cerebro-del-reloj-de-alarma-de-la-vendimia-14768898.jpg

NUEVO ARTÍCULO: Movilización Neuromeníngea Contralateral para la Espasticidad.

En otra entrada ya hablamos de la importancia de realizar estiramientos musculares para disminuir el tono y mejorar la elasticidad de la musculatura espástica, en concreto del tríceps sural.

En esta ocasión, me gustaría llamar la atención acerca del estiramiento, o mejor dicho, movilización, de otra estructura: la nerviosa. Y es que, como señala P.M. Davies, en «Pasos a seguir» (gran libro de neurorrehabilitación), tras una lesión del sistema nervioso, se desarrolla un aumento normal de tensión que interfiere en la movilidad. La longitud de adaptación se verá imposibilitada por el aumento de tensión y, puesto que el sistema nervioso es una continuación de nervios y tejidos neurales interrelacionados, será fácil entender que la tensión anormal en cualquier área afectará también a otras partes del sistema de manera adversa… Posturas anormales prolongadas y la inmovilidad, tan frecuentes en lesiones del Sistema Nervioso Central, tendrán tendencia a intensificar y mantener el aumento de tensión, provocando una mayor resistencia al movimiento libre. La patoneurodinámica está muy relacionada con la mayoría de las alteraciones típicas de movimiento y con el desarrollo de síntomas desagradables.

Y es que, la alteración en la movilidad del tejido nervioso, además de interferir en la amplitud del movimiento y en el tono muscular, puede repercutir en la sensibilidad táctil y propioceptiva así como ser causa de dolor.

En cuanto al miembro superior, puede ser interesante realizar movilizaciones de los nervios mediano, cubital y radial verificando en cuáles hay mayor restricción.

Dibujo

Movilización del nervio mediano

Yo suelo recomendar a pacientes con espasticidad moderada en el miembro superior que realicen movilizaciones del nervio mediano en sus domicilios utilizando una pared. Hay que precisar que este tipo de movilizaciones no son como los estiramientos musculares. A la hora de movilizar un nervio hay que llevarlo hasta el punto en el que uno empieza a sentir la tirantez y ahí aflojar y ganar rítmicamente. No se trata de hacer un estiramiento mantenido ya que pueden aparecer parestesias y aumentar la sensibilidad nociceptiva. Hay que tener cuidado en caso de disminuciones severas de la sensibilidad, entonces confiaremos en la resistencia sentida por el terapeuta e iremos más despacio.

¿Y en qué brazo realizamos la movilización? La lógica podría hacernos pensar que exclusivamente en el que tiene espasticidad. Sin embargo, puede ser también interesante hacerlo en el miembro contralateral, como muestra un estudio publicado en Journal of Bodywork and Movement Therapies (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22703748).
Aunque los resultados, debido a la pequeña muestra (6 sujetos) no son significativos, muestran como, practicando una movilización neural dirigida al plexo braquial y, más en concreto, al nervio mediano, en el miembro superior no afecto por el ictus, la actividad eléctrica en el músculo bíceps braquial del lado afecto mejora (en espásticos, desciende; en flácidos, aumenta).

Parece increíble que pueda normalizarse el tono muscular del brazo afectado tratando solo al contralateral. Puede ser especialmente importante dirigirse al brazo no afecto cuando el brazo afectado no puede abordarse por extrema hipersensibilidad y cuadros de hombro-mano dolorosos severos.

En una entrada próxima, explicaré cómo realizar las movilizaciones y automovilizaciones del nervio mediano. De momento, me gustaría saber si los terapeutas que tratáis con espasticidad, estáis ya utilizando estas técnicas y con qué resultados. Yo hasta ahora solo he trabajado homolateralmente pero a partir de ahora, probaré también a realizar movilizaciones contralaterales y recomendarlas para casa.

Gracias por vuestros comentarios.

Beatriz Tierno Tierno. Fisioterapeuta y Terapeuta Ocupacional.

beatriztiernotierno@gmail.com

Artículo original:

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22703748

Analysis of electromyographic activity in spastic biceps brachii muscle following neural mobilization

Jéssica Castilhoa, Luiz Alfredo Braun Ferreiraa, Wagner Menna Pereiraa, Hugo Pasini Netob, José Geraldo da Silva Morellib, Danielle Brandalizea, Ivo Ilvan Kerppersa, Claudia Santos Olivei-ra, PhDb,

a Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), Brazil
b Universidade Nove de Julho (UNINOVE), Brazil

Received 6 October 2011. Revised 15 November 2011. Accepted 13 December 2011. Available online 20 January 2012.

¿Cómo debe ser una vivienda adaptada? Vídeos demostrativos

¿Que tal lleváis el final del verano? Esperamos que todo el mundo esté o haya descansado dentro de sus posibilidades. Como podéis ver, RhbNeuromad nos «os ha dejado de lado» y hemos seguido (y seguimos) compartiendo con todos vosotros recursos, materiales, artículos y noticias de vuestro interés.

Hoy compartimos este listado de vídeos demostrativos que hemos encontrado en la red de dcmenni, muy interesantes sobre cómo debe estar un vivienda para personas que tienen dificultades en su movilidad.

Merece la pena que los veáis, pueden servir como guía para profesionales, familiares y pacientes. En concreto hemos encontrado los siguientes:

  • Acceso a la vivienda adaptada
  • Cocina adaptada
  • Baño adaptado
  • Dormitorio y cama
  • Grúas de techo
  • Sensores de presencia e interruptores

Os dejamos el enlace de daño cerebral menni para que podáis acceder a ellos:

https://www.youtube.com/user/dcmenni

Feliz tarde!