Cuaderno completo de ATENCIÓN y MATEMÁTICAS

De la mano de imageneseducativas.com compartimos hoy, estos nuevos materiales que nos pueden servir de apoyo y recurso en la estimulación cognitiva de nuestros pacientes con patologías neurológicas.

En este caso, se trata de un cuaderno completo con fichas para trabajar la atención, además del cálculo, grafías…para aquellas personas que presenten problemas en este área o  resulte útil también a modo preventivo por ejemplo, con personas mayores que aún no presentan deterioro cognitivo.

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Estos materiales están enfocados a educación con niños, pero como siempre os decimos el material es adaptable y orientativo, sirviendo de utilidad para los profesionales que necesiten trabajar con su paciente/usuario, teniendo en cuenta las características y el nivel de dificultad que requiere cada persona.

Os dejamos el enlace de descarga para que podáis acceder de forma gratuita.

CUADERNO ATENCIÓN VS MATEMÁTICAS: Trabajamos los números, las formas geométricas, grafías, sumas…

Queríamos dar las gracias a esta interesante web de recursos que publica materiales muy diversos y de mucha utilidad.

Esperamos que os sirva de ayuda.

Feliz día!

Fuente: 

GUÍAS DESCARGABLES sobre PARÁLISIS CEREBRAL

La página de Orientación Andújar (http://www.orientacionandujar.es) nos ofrece diversos materiales descargables educativos, gratuitos y accesibles.

Hoy, le queremos dedicar esta entrada y poder facilitar recursos e información tanto a profesionales como a familiares que se dedican a cuidar y a tratar a personas con Parálisis Cerebral.

Para ello, os queremos dejar dos guías:

La primera de ellas, se llama «Fomento del desarrollo del niño con Parálisis Cerebral. Guía para los que trabajan con Parálisis Cerebral«. En ella han participado los siguientes organismos: Rehabilitation World Health Organization, World Confederation por Physical Therapy, World Federation of Occupational Therapy, y la Asociación Española de Fisioterapeutas.

Esta guía incluye información para saber el grado de desarrollo del niño, se ofrecen programas de entrenamiento para el desarrollo de la movilidad, de la comunicación, manejo adecuado del niño, auto-ayuda y ayudas de fácil fabricación para evitar deformidades entre otros aspectos.

niño paralisis cerebral

Podéis descargar esta guía, pinchando sobre el siguiente enlace:

Haz clic para acceder a paralisis-cerebral-audicion-lenguaje-logopedia-fisioterapia.pdf

La segunda de ellas, va más dedicada a familiares, cuidadores o voluntarios de personas que sufren esta patología. Se denomina «Juntos Sí. Guía de acercamiento a personas con Parálisis Cerebral». Ha sido realizada por la Federación ASPACE de Andalucía. En ella, se proporcionan pautas para mejorar la comunicación y acceso a las personas con Parálisis Cerebral.

Podéis descargar esta guía, pinchando sobre el siguiente enlace:

Haz clic para acceder a guia-de-acercamiento-a-personas-con-paralisis-cerebral.pdf

Una vez más, queríamos agradecer al portal de Orientación Andújar, toda la información, recursos y materiales prácticos que ofrecen de forma gratuita.

MATERIALES para PERSONAS CON PROBLEMAS DE MEMORIA: GUÍAS, VÍDEOS Y HOJAS IMPRIMIBLES

El proyecto «¡Tengo un plan! Vivir bien con problemas de memoria«,  es un proyecto elaborado por la Fundación General de la Universidad de Salamanca (FGUSAL), el Centro de Referencia Estatal de Atención a Personas con Enfermedad de Alzheimer y Otras Demencias del IMSERSO y la Fundación Reina Sofía.

El proyecto cuenta con la elaboración de una serie de materiales, cuyo objetivo es facilitar que las personas con problemas de memoria, «tomen el control de su vida» contando con los apoyos necesarios, y con la colaboración de los profesionales y de su entorno.

El proyecto está formado por las siguientes herramientas:

  • 3 Guías: una destinada a las personas con problemas de memoria, otra a los familiares y amigos; y otra a los profesionales. Aquí os dejamos las guías con sus enlaces correspondientes:

                     

  • 3 Hojas de Ruta: son documentos para concretar ideas y propuestas, y cuyo objetivo es ayudar a organizarse, a tomar decisiones y a llevar a cabo el Plan de cada persona. Se pueden imprimir para utilizarlo como material de trabajo.
  • 9 Vídeos: para saber cómo sienten y viven las personas con problemas de memoria. Nos acercan la realidad de la persona afectada y de las personas que la rodean.

Este conjunto de herramientas se puede descargar en su totalidad, pinchando sobre el siguiente enlace:

http://www.cvirtual.org/investigacion/proyectos/tengo-un-plan-vivir-bien-con-problemas-de-memoria

Fuentes noticia, materiales e imágenes:

Diseñan tres guías para que las personas con problemas de memoria “tomen el control de su vida” con el apoyo necesario

http://www.cvirtual.org/investigacion/proyectos/tengo-un-plan-vivir-bien-con-problemas-de-memoria

¿Buscas empleo? Aquí os mostramos nuevas ofertas.

www.servicioempleo.com

Os mostramos todas las ofertas que hemos encontrado en la red, esperamos que tengáis suerte!

Terapia Ocupacional

Galicia

  • Terapeutas de ferrol o pontedeume cabanas y etc…. si os,interesa currar en el carmen polo en ferrol seria media jornada y para incorporarse mañana, Marta LoLo Alejandre…tu controlas el grupo de empleo para to…si kieres y puedes colgarla ahi te lo agradezco. …seria de 16.30 a 20’30 de lunes a viernes, para empezar mañana, unos 500 y pico euros,… hay q mandar el cv hoy a ser posible antes de las 18.30 a mrouco@grupoclece.com. a la atencion de montse la directora. 
  • Servicios sociales en Sanxenxo (PONTEVEDRA) 30-03-2016 TERAPEUTA OCUPACIONAL .Busco terapeuta ocupacional para trabajar ABVDs a una persona con daño cerebral adquirido. Preferiblemente de la zona del Salnés.

Madrid

Se busca Terapeuta Ocupacional para residencia de mayores. Experiencia de 2 años, se valorará también experiencia pediátrica para trabajar, a jornada completa. Centro de día/ residencia de Madrid. Salario según convenio
Se valora la experiencia.
Ubicación: Madrid
Cv: diegolpztec@hotmail.com

Provincia de León

Están buscando terapeuta ocupacional para dos residencias de la provincia de León.
– Hospital de Órbigo: 5 h / semana (2 mañanas)
– Zona de Fresno del Camino (a 5 km de León): 10 h / semana (3 o 4 tardeS a negociar con la residencia). Quien esté interesado/a tiene que llamar al 91-6408881 Ext. 1 y preguntar por BEATRIZ o IVÁN.

Cuenca

Se precisa Terapeuta ocupacional, para Residencia de ancianos, imprescindible que resida en Tarancon o muy cerca. Horario flexible preferentemente por la mañana. Enviar cv a juanlplz@telefonica.net o llamar al 628093090.

Podéis ver más ofertas y uniros al grupo de empleo de terapeutas ocupacionales en el siguiente enlace:

https://www.facebook.com/groups/empleoparaterapeutasocupacionales/?fref=ts

Fisioterapia

La Rioja

  • Seleccionamos FISIOTERAPEUTA para Centro de Día en Santo Domingo de la Calzada(LA RIOJA). Contrato de 33 horas de lunes a sábado(un sábado libre al mes). Salario según convenio. https://www.infojobs.net/santo-domingo-de-la-calzada/licenciado-fisioterapia/of-ic85a113010406a9547f34292ebf096

Diferentes provincias

  • A continuación os detallamos algunas de las ofertas publicadas, podéis acceder a más en el enlace web http://www.efisioterapia.net/empleo
Graduado/a fisioterapia
Mensajeros de la Paz
Getafe EspañaMadrid 30-03-2016
Fisioterapeuta para lunes , miércoles y viernes tardes
Sergio
torrejon de ardoz EspañaMadrid 30-03-2016
FISIO TARDES MADRID
GABINETE DE FISIOTERAPIA
Madrid EspañaMadrid 30-03-2016
Fisioterapia
Mediplan Sport
Vitoria-Gasteiz EspañaÁlava 30-03-2016
fisio autónomo tardes y/o mediodías
Clínica Sampayo
Madrid EspañaMadrid 30-03-2016
Fisioterapeuta especialista en ecografía y terapias invasivas
Centro Vitasalus
Madrid EspañaMadrid 30-03-2016
FISIOTERAPEUTA AUTÓNOMO
AFI CB
Guadalajara EspañaGuadalajara 29-03-2016
fisioterapeuta
CLINICA ARTROS
Santiago de Compostela EspañaLa Coruña 29-03-2016
  • http://www.empleo-cfisiomad.org/ En la página del colegio oficial hay nuevas ofertas recientes, podéis pinchar en ellas o directamente acceder mediante el enlace web.

Esperamos que os sirvan de ayuda!

Nuevo artículo: “Estudio de un caso clínico. Valoración y Tratamiento de Terapia Ocupacional.2ª parte.”

En la primera parte del artículo del otro día planteamos los siguientes objetivos a corto plazo…Vamos a recordarlo:

En este caso, a corto plazo planteamos que debido al nivel de actividad e independencia que tenía el paciente antes de la lesión, era muy importante para él que adquiriera mayor autonomía. Por lo que nos centramos en conseguir la independencia en el vestido de la parte superior con buena calidad en el movimiento esto implicaría:

  • Buena activación y alineación de tronco
  • Integración de su miembro superior afecto

Por lo que en las sesiones de tratamiento para la consecución de los objetivos planteados debemos trabajar los siguientes aspectos:

Decíamos que al paciente le costaba extender el tronco para colocarse la camiseta, así tenía mucha dificultad para conseguir ponérsela y si lo conseguía, era de forma muy costosa. Para conseguir una mayor activación, debemos trabajar la core stability facilitando como terapeutas para conseguir activación de la musculatura.

Podemos trabajar desde diferentes “postural set”, progresando en el nivel de dificultad/exigencia.

En sedestación debemos plantear actividades que impliquen extensión de tronco, por lo que trabajaremos en sedestación activa y provocando reacciones de enderezamiento para llevar carga a su hemicuerpo afecto.

Realizar alcances con diferentes objetos y alturas, jugando también con la altura de la camilla o banqueta en la que se encuentre sentado, a mayor altura más exigencia.

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“En esta actividad se le pide que pase los objetos de un lado a otro, las manos del terapeuta facilitan la activación abdominal, otra de las manos controlan el miembros superior afecto”.

Se pueden plantear también actividades funcionales en bipedestación, ya que en este caso al ser tan hipotónico facilita la activación de la musculatura extensora.

Después de trabajar el control de tronco nos centramos en el miembro superior afecto, debemos incidir en una buena alineación, normalizar tono y tratamiento específico de la musculatura, como preparación para la funcionalidad.

El tratamiento de la sensibilidad en este caso también es muy importante, para conseguir mayor integración en su esquema corporal.

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Podemos trabajar la activación de patrones de movimiento del miembro superior con actividades en cadena cerrada para dar mayor estabilidad, como por ejemplo realizar cargas/apoyos sobre su brazo afecto, con buena alineación facilita la activación de la musculatura extensora y la estabilidad escapular.

Después podemos darle progresividad en el tratamiento con tareas funcionales más complejas.

Como ejemplo, le pedimos el alcance de un vaso controlando en todo momento buen apoyo y alineación del miembro superior, facilitando el inicio del movimiento. 3

Concluyendo…

Después de varias sesiones de tratamiento, para la consecución de los objetivos planteados conseguimos que sea autónomo en la actividad planteada en el inicio del tratamiento “puesta de camiseta” y logramos los siguientes aspectos:

  • La actividad se realiza de forma más armónica y con menor gasto energético.
  • Mejoramos la extensión de tronco y mejor reparto de cargas en sedestación.
  • Conseguimos que haya mayor integración de su miembro superior afecto.
  • Por lo tanto, la actividad se realiza con mejor CALIDAD de movimiento y logramos la consecución de nuestro objetivo a corto plazo.

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¿Y vosotros, como plantearíais el tratamiento?

Autora. Pilar Rodríguez Pérez

Nota:

El objetivo de este artículo es compartir de forma práctica y sencilla nuestra experiencia clínica diaria, es meramente informativo y complementario, por lo que no sustituye la formación específica, las bases de las técnicas actuales y los conocimientos profesionales adquiridos en la especialización del campo.

 

Documentos DESCARGABLES y GRATUITOS sobre ATENCIÓN TEMPRANA

Hoy Martes, os queremos dejar dos documentos muy interesantes sobre atención temprana. Ambos documentos, han sido elaborados por la Consejería de Sanidad y Asuntos Sociales de la Región de Murcia.

Los podréis encontrar en la siguiente página: http://www.murciasalud.es/publicaciones.php?op=mostrar_publicacion&id=1271&idsec=88

El primero de ellos es una ficha muy visual del desarrollo del niño desde los 0 hasta los 3 años. Contiene la evolución en cada una de las áreas del desarrollo (área motora, perceptivo-cognitiva, área del lenguaje y área social).

desarrollo niño

Lo podréis descargar pinchando sobre el siguiente enlace:

Haz clic para acceder a 149654-nino.pdf

El segundo documento es una Guía de Atención Temprana para la prevención de deficiencias en la población infantil de 0 a 6 años.

La guía ha sido elaborada por numerosos profesionales (psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales, logopeda, pediatra…) de diferentes Centros de Estimulación Precoz y hospitales. 

La podréis descargar pinchando sobre el siguiente enlace: http://www.murciasalud.es/recursos/ficheros/149620-guia_regional_de_atencion_primaria.pdf

Más de 20 Juegos de estimulación cognitiva

En el enlace que os facilitamos hoy, podéis acceder de forma gratuita a distintos juegos y recursos que se pueden emplear para trabajar procesos cognitivos con vuestros pacientes/ familiares.

Son unos materiales útiles para trabajar los procesos de memoria, atención, razonamiento, lógica entre otros, y pueden ayudar a terapeutas dentro de la rehabilitación cognitiva y objetivos que nos marquemos con nuestros usuarios.

Además, pueden ser de ayuda para familiares de pacientes como ayuda al proceso rehabilitador, siempre con las pautas de un profesional.

Os dejamos el enlace aquí:

Juegos de Razonamiento

Esperamos que os sirva de ayuda.

Fuentes:

Nuevo artículo: «Estudio de un caso clínico. Valoración y Tratamiento de Terapia Ocupacional.1ª parte.»

Me gustaría compartir con vosotros un caso clínico y el tratamiento que utilicé para abordar desde Terapia Ocupacional a este paciente tomándolo como ejemplo de abordaje y os daré algunas de las estructuras de mi evaluación y tratamiento.

Os pongo en situación con el paciente:

Varón de 61 años que sufre un ACV de ganglios basales izquierdos el día 6 de septiembre de 2011, presenta secuelas de hemiplejia severa derecha, alteración de la deglución, disartria y parálisis vocal izquierda.
Anteriormente a la lesión llevaba una vida bastante activa, era profesor de matemáticas de instituto y en su tiempo libre le gustaba caminar, leer, y como hobby le gustaba hacer bolillos. En la actualidad realiza de manera independiente las trasferencias de la cama-silla, silla de ruedas-Wc. Es independiente en el vestido-desvestido de la parte superior, y para quitarse las zapatillas/zapatos.

En la valoración inicial…

Es importante la observación del individuo en conjunto, ver su globalidad así centrarnos en otros aspectos que quizás no sean tan visibles, pero pueden influenciar de forma directa en su mejoría. Así veremos al paciente como un todo en el que debemos analizar diferentes factores.
Podemos hacer la observación de algunas tareas funcionales que pueda realizar. En este caso analizamos la siguiente:

Vestido/ desvestido de la parte superior

vestido

Así en esta actividad nos dimos cuenta de algunas de sus limitaciones funcionales:

• No era capaz de mantener una sedestación erguida
• No podía colocar de forma adecuada el brazo afecto para subirse la manga de la prenda correctamente
• No mantenía un apoyo simétrico de ambos lados, la carga no se produce en su lado derecho.
• No podía mantener la extensión del tronco mientras se coloca el cuello de la camiseta.

Además, realicé una valoración exhaustiva con escalas de valoración estandarizadas, que nos aporten valores objetivos sobre el estado del paciente.
Podemos pasar escalas específicas de terapia ocupacional y además de dejar reflejadas aquellas que nos puedan aportar otros valores e información…

En este caso en la valoración inicial se le pasaron las siguientes Escalas funcionales:
• FIM+FAM
• Índice de Barthel
• Lawton y Broddy

Dando como resultados situación de moderada-severa dependencia en sus Actividades Básicas de la Vida Diaria e Instrumentales.
Por supuesto debemos valorar otros aspectos a los que dedicaremos un análisis en profundidad de aspectos tales como:

• Sensibilidad superficial y profunda
• Control postural
• Componentes musculo-esqueléticos
• Dolor
• Aspectos cognitivos….

Los resultados generales de esta valoración fueron que el paciente tenía una gran afectación de la sensibilidad y propiocepción de su lado derecho, lo que provocaba una falta de activación de los sistemas motores.

En la actividad que se planteó el paciente no podía mantener el tiempo que duraba el vestido de la parte superior una sedestación erguida e integrar de manera efectiva el brazo afecto, ya que la postura retrasa la calidad y el tiempo en el que realiza la tarea para conseguirlo de forma satisfactoria.

Alineación en sedestación

Con todos los datos que recogemos de la valoración, planteamos objetivos a corto plazo y largo plazo. Es importante que siempre individualicemos la situación de cada usuario teniendo en cuenta también su parte activa en el tratamiento, planteando objetivos realistas en conjunto con el paciente.

En este caso, a corto plazo planteamos que debido al nivel de actividad e independencia que tenía el paciente antes de la lesión, era muy importante para él que adquiriera mayor autonomía. Por lo que nos centramos en conseguir la independencia en el vestido de la parte superior con buena calidad en el movimiento esto implicaría:

• Buena activación y alineación de tronco
• Integración del su miembro superior afecto

Y hasta aquí el artículo por hoy, podéis plantear vuestras hipótesis, el próximo día realizaremos el tratamiento.

Continuará….

Autora. Pilar Rodríguez Pérez
Terapeuta Ocupacional, especializada en Neurorrehabilitación. Podéis ver mi curriculum en el blog.
pilar.terapeutaocupacional@gmail.com

Nota: El objetivo de este artículo es compartir de forma práctica y sencilla nuestra experiencia clínica diaria, es meramente informativo y complementario, por lo que no sustituye la formación específica, las bases de las técnicas actuales y los conocimientos profesionales adquiridos en la especialización del campo.

 

Guías para CUIDADORES de enfermos de ALZHEIMER

Hoy, queremos dedicar esa entrada, a esas personas que se dedican y que dedican parte de su tiempo a cuidar a las personas que padecen esta enfermedad.

Sabemos que la E. de Alzheimer es una patología neurológica y degenerativa que se encuentra dentro de las demencias más comunes. En la actualidad afecta a más de  44 millones de personas en todo el mundo y se valora que para el año 2050, pueda afectar a un total de 135 millones de personas.

Por eso mismo, creemos que adquiere gran importancia la figura del cuidador, bien sea de un familiar cercano y de una persona ajena del ámbito familiar.

Por ello, os animamos a que visitéis la página http://www.cuidadorascronicos.com. En ella podréis encontrar gran información para los cuidadores tanto de esta como de otra enfermedad. También podréis encontrar noticias, vídeos, publicaciones y guías para cuidar y cuidarse, e incluso participar en foros de otras cuidadoras o unirte a su comunidad virtual.

En el apartado de «Guías y Recursos«, podréis encontrar estas guías:

Una vez más, agradecer a esta página la difusión de esta información y de estas guías que podéis encontrar en la web.

Fuente información y recursos:http://www.cuidadorascronicos.com/ayudas/guias-para-cuidar-y-cuidarse/guias_alzheimer_y_demencias/

Fuente imagen: http://medicinapreventiva.info/generalidades/17352/el-alzheimer-puede-comenzar-a-los-30-anos-de-edad-por-linternista/

 

Curso de intervención en mano neurológica. Nivel Básico

Ya hemos terminado la 4ª edición del “Curso de intervención en mano neurológica. Nivel básico”  y de nuevo queremos compartir con todos vosotros las opiniones de nuestros alumnos y nuestro «feed-back» para que lo conozcáis si queréis apuntaros a próximas ediciones.

Hasta ahora la verdad, que hemos quedado muy contentas con la gran demanda que tiene el curso tanto en España como de otros países, y esto para nosotras es un orgullo, no pensábamos que fuera a llegar nuestra labor más allá del «charco».

Queríamos agradecer a toda la gente que se ha apuntado, porque  habéis  respondido muy bien y estamos contentas con los resultados. Sólo nos queda daros las gracias a tod@s los que habéis participado hasta ahora en todas las ediciones.

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Estas son algunas de las opiniones de nuestros alumnos, nos han permitido facilitároslas para que conozcáis el curso un poquito más:

  • “El curso ha sido muy completo y práctico
  • “Clara exposición de las docentes con rápida respuesta, una relación calidad- precio insuperable
  • “Mis valoraciones se basan en 10 en cuanto a los conocimientos adquiridos”
  •  Esta modalidad online, ha sido muy práctica y cómoda permitiendo poder participar a todas las personas que vivimos fuera, poderlo seguir sin limitación de horario es un gran punto positivo
  • Doy mi enhorabuena a las docentes por lo grandes profesionales que sois”

¡Muchas gracias de verdad por vuestras opiniones! Siempre se puede aprender y mejorar a través de vuestro feed-back y desde luego habéis sido unos grupos ejemplares y de alto nivel.

Por supuesto, el curso tiene mejoras como todo, son aquellas sugerencias que recogemos y que intentamos cambiar cuando se programa una nueva edición, y que nosotras os exponemos sin problemas con toda la sinceridad.

  • Algunos alumnos  les gustaría que la videoconferencia se pudiera realizar en varios días o fuera más extensa. Para ello hemos intentado acondicionar el día cuando la persona no ha podido «acudir» a la conferencia, y hemos dado diferentes posibilidades para repetirla en la siguiente edición o en diferido.
  • A veces los médios informáticos nos juegan «malas» pasadas….yo no soy muy amante de todo lo técnico, jejeje….pero la verdad que todos aquellos problemas  que informáticos que nos han surgido, han sido mínimos y la gente ha quedado muy contenta con la plataforma e-learning que hemos escogido..

En general, hemos intentado siempre dar opciones a nuestros alumnos, intentando que la gente quedara satisfecha en la mayor medida posible y creemos que en alto porcentaje lo hemos conseguido.

Para todos aquellos que estáis interesados en apuntaros a próximas ediciones del curso, hemos de deciros que vamos a dar un «pequeño» paroncillo, y que os avisaremos con tiempo suficiente tanto a la gente que está en lista de espera como para la gente que sigue nuestro blog.

Os rogamos tengáis un poco de paciencia, porque estamos elaborando nuevos cursos online y novedades para todos vosotr@s que esperamos que sean de vuestro interés.

Gracias a tod@s por seguir con nosotras!