Ejercicios de estimulación temprana para niños con dificultades motrices

Os dejamos un libro de descarga gratuita en pdf que contiene más de 200 ejercicios, de fácil aplicación y muy gráficos.  La autora del Manual es María Cristina Romero (Especialista en educación y estimulación temprana), en colaboración con Alicia Válvez (Psicóloga).

«A mayores estímulos mayores respuestas» bajo este lema comienza el libro. La aplicación del contenido, facilita logros en el desarrollo motor del niño, puede ser aplicado por profesionales y por familiares, con la supervisión de algunos de los ejercicios.

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Fuente imagen: http://quito.olx.com.ec/estimulacion-temprana-iid-228779140

 

Dentro de los objetivos de aplicación pueden encontrarse:

• Lograr la simetría de movimientos.
• Controlar los movimientos de la cabeza.
• Lograr la disociación de movimientos.
• Lograr la articulación entre lo que ve y lo que toca.
• Controlar sus propios movimientos.
• Establecer formas de comunicación.

Se pueden dividir en 7 grandes bloques extremidades superiores, gesticulación, coordinación de extremidades, esquema corporal, extremidades inferiores, desplazamiento y equilibrio.

Aunque los contenidos están enfocados a niños con daño neurológico o con cualquier dificultad motriz, los podemos aplicar a cualquier tipo de población adaptando algunos de ellos. Os recomendamos que lo descarguéis porque se explican de forma muy clara, con gran variedad de ideas de exposición y dificultad progresiva.

Como siempre esperamos que os sirva de gran ayuda.

Descarga pinchando en el siguiente enlace : http://fundacionbelen.org/wp-content/uploads/2013/03/Estimulacion-II.pdf

Fuente: Vía@MaríaCristinaRomero

Nota:  Por si os interesa, también está disponible la primera parte de este libro que podéis obtener aquí: http://fundacionbelen.org/wp-content/uploads/2013/03/Estimulacion-I-11.pdf

 

 

 

¿PODRÉ VOLVER A ESCRIBIR CON LA MANO DERECHA?. Pronóstico funcional de la mano hemipléjica.

 

¿Cuántas veces os habéis visto en la tesitura de tener que contestar a una pregunta de este tipo? A veces el paciente quiere recuperar la misma funcionalidad que poseía antes del Daño cerebral pero nosotros contemplamos una mano cerrada cuyos dedos se mueven en bloque y nuestra experiencia nos dice que esa mano no volverá a escribir. ¿Cómo explicárselo al paciente?

Lo primero de todo, respetando la fase de duelo en la que se encuentra la persona. La discapacidad es una pérdida dolorosa que requiere un proceso de adaptación. Si aún está en fase de negación, una confrontación directa con la realidad puede ralentizar o frenar el proceso de ajuste a la nueva situación. Una forma de saber en qué fase está el paciente es devolverle la pregunta: ¿Tú qué crees? Entonces veremos si el paciente niega la situación real o está empezando a regatear o incluso a asumir y aceptar cierto grado de discapacidad. Si te contesta que ya ha pensado que a lo mejor tiene que aprender a firmar con la mano izquierda es que ya ha superado la fase de negación.

Hace muchos años, en unas jornadas de la AETB (Asociación Española de Terapeutas formados en el Concepto Bobath), señalaron tres requisitos necesarios para que una mano tenga un pronóstico funcional esperanzador después de un daño cerebral. El conocer estos tres requisitos a mí me ha ayudado en este tiempo a explicar a los alumnos, a los pacientes y a mí misma qué puedo esperar de una mano hemipléjica. Estos son los tres requisitos:

  1. Capacidad de movimiento selectivo de los dedos. Si el paciente quiere mover el dedo índice, aunque el movimiento sea mínimo, que mueva solo ese dedo es un signo de buen pronóstico. Si cuando quiere mover un dedo, cierra toda la mano en bloque, el pronóstico es peor.
  2. Sensibilidad conservada. Si es capaz de sentir el roce en las yemas de los dedos y la posición de las articulaciones de su mano, el pronóstico es más favorable. Si tiene una afectación grave de la sensibilidad, es difícil que vuelva a utilizar esa mano. Para saber más del tema os remito al artículo del blog ¿Cómo hacer sentir cuando está alterada esta capacidad? https://rhbneuromad.wordpress.com/2014/04/14/como-hacer-sentir-cuando-esta-alterada-esa-capacidad/
  3. Extensión de muñeca. Que la muñeca tenga capacidad de extensión de al menos 0º es importante para posibilitar una oposición efectiva del pulgar necesaria para escribir y tantas otras funciones de la mano. Que el paciente presente una retracción importante de la musculatura flexora que impida incluso llegar a una posición neutra de la muñeca es signo de mal pronóstico.

Espero que conocer estos tres requisitos os ayude como me ayudó a mí a responder a la pregunta: ¿Podré volver a escribir con la mano derecha?.  Te recuerdo que puedes dejar tus comentarios.

Muchas gracias,

Autora: Beatriz Tierno Tierno.

Fuente imagen: http://www.josemira.com/2011/05/%C2%BFcada-cuanto-debo-escribir-en-el-blog/

¿Cómo funciona el cerebro en la adicción al amor?.

Las personas “adictas al amor” son aquellas que se caracterizan por una obsesión perseverante para mantener relaciones románticas que pueden suponer incluso un transtorno de personalidad. Estas personas  parecen tener alteraciones del sistema dopaminérgico.

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Pero podemos preguntarnos en que zona del cerebro se controla el amor patológico y las relaciones interpersonales tormentosas y adictivas.

El profesor Vineeth P. John MD de la Universidad de Texas acaba de presentar en el Congreso anual de Psquiatría americano un interesante estudio.

El cree que hay que entender el amor patológico desde una perspectiva neurobiológica. La adicción al amor puede considerarse como un transtorno de personalidad maladaptativo. Podrían también incluirse como un transtorno obsesivo-compulsivo, transtorno narcisista o ansioso-depresivo.

A nivel topográfico parece que existen alteraciones a nivel de los ganglios de la base en núcleo caudado, núcleo accumbens  y el área derecha tegmental ventral. Estas son áreas relacionadas con la memoria, en la región del hipocampo, región que parece que estar también relacionada con la adicción a las sustancias de abuso como alcohol y tabaco.

Hay 4 sustancias que parecen participar en el amor. La dopamina (participa en el deseo), oxitocina (comportamientos sociales),  las hormonas opioides (que activan la sensación de placer) y la vasopresina ( activa el instinto de protección).

Nos podemos preguntar si los tratamientos aplicados  como el uso de los inhibidores de recaptación de serotonina, buprenorfina, naltrexona o antipsicóticos para tratar estos transtornos estarían realmente indicados o sería más recomendable el aplicar una terapia conductual o neuropsicológica.

American Psychiatric Association’s 2014 Annual Meeting. Abstract NR8-35. Poster presented May 6, 2014.

Autora: Ana Belén Cordal López

 

Las lesiones en el hemisferio izquierdo tienen mayor impacto en las actividades cotidianas

La mayoría de las personas que han sobrevivido a un daño cerebral lateralizado presenta secuelas que afectan a componentes sensoriomotores, cognitivos o conductuales. Estos déficits repercuten en la correcta ejecución de actividades de la vida diaria, antes y después de un tratamiento multidisciplinar. Un equipo ha analizado y comparado el perfil ocupacional de las personas con daño cerebral adquirido unilateral, tanto en sujetos con traumatismo craneoencefálico (TCE) como accidentes cerebrovasculares (ACV), mediante la independencia funcional, la capacidad, la participación y la calidad del desempeño de las actividades cotidianas.

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Fuente fotografía: http://plusempresarial.com/Emprendedores-detail/analitico-o-creativo/

Los investigadores realizaron un diseño casi experimental de cohortes con una muestra de 58 personas (28 con TCE y 30 con ACV), en ambos casos lateralizados. Las medidas utilizadas fueron la FIM+FAM, la clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud, y elAssessment of Motor and Process Skills. Los resultados del análisis apuntaron hacia la existencia de diferencias significativas y un moderado tamaño del efecto en las dos estimaciones transversales, otorgando mayores niveles de independencia a las lesiones sobrevenidas en el hemisferio derecho (p < 0,001). Sin embargo, al dividir la muestra según el diagnóstico, no aparecieron diferencias significativas, salvo en las habilidades motoras, donde se muestran mayores puntuaciones en los TCE (p < 0,05).

Lo que justifica las diferencias no es la modalidad de la lesión (TCE o ACV), sino la localización hemisférica, por lo que los autores sugieren que las personas con daño cerebral adquirido en el hemisferio izquierdo requerirán una intervención más intensa.

[Rev Neurol 2014]
Huertas-Hoyas E, Pedrero-Pérez EJ, Águila-Maturana AM , González-Alted C

Novedades en cursos!

Os informamos de un nuevo curso online especializado, «Comunicación e intervención en problemas de comportamiento en la enfermedad de Alzheimer». Acreditado por la Comisión de Formación Continuada y organizado por la Asociación de familiares y enfermos de Galicia. Aquí podéis ver el cartel.

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Otro Curso de «Aplicación de Vendaje Neuromuscular en Terapia Miofuncional, Disfonías y ATM». Impartido por Verónica Gutiérrez Rosado (Fisioterapeuta Fuensocial). Organizado por Scire Formación. Más info en http://www.cursoslogopedia.es/cursos/

Fecha y Lugar

24 de Mayo  2014
C/Pedro Francés, 27. Ibiza

«TUR4all», una aplicación móvil sobre la accesibilidad de los establecimientos

logo tur4all predifPantalla de información de un establecimiento

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TUR4all, es una aplicación móvil accesible y gratuita, diseñada y desarrollada por PREDIF, en colaboración con la Fundación Vodafone, y el Real Patronato sobre Discapacidad.

TUR4all recoge las condiciones de accesibilidad de más de 1800 establecimientos turísticos de todo el territorio español. En su base de datos, podemos encontrar alojamientos, restaurantes, museos, oficinas de turismo, rutas urbanas, playas accesibles…

La aplicación permite planificar tu viaje, accediendo a la información por provincias, criterios de accesibilidad y tipos de establecimientos.  A través de un sistema de geolocalización, la apps permite identificar los establecimientos turísticos accesibles más próximos.

La información de cada establecimiento ha sido recogida in situ por técnicos de accesibilidad de PREDIF. El sistema recoge criterios de accesibilidad que se deben cumplir para que los establecimientos turísticos puedan ser visitados por todas las personas con independencia de sus capacidades. Estos criterios de accesibilidad fueron consensuados por un equipo multidisciplinar compuesto por técnicos en accesibilidad de distintas organizaciones del ámbito de la discapacidad, por personas con discapacidad y por representantes del sector turístico.

La aplicación puede descargarse para Android y para IOS, a través del Google Play o del Apple Store.

Si quieres leer más, pulsa el siguiente enlace:

http://www.predif.org/index.php?q=aplicaci%C3%B3n-strongtur4allstrong

¿Cómo puedo prevenir un ICTUS?

Según investigaciones llevadas a cabo por la Asociación Nacional de Accidentes Cerebrovasculares del Reino Unido, entre el 60-80% de los Ictus, se podrían prevenir

La Fundación Casaverde, llevó a cabo una campaña de comunicación intensiva cuyo objetivo consistía en dar a conocer dicha patología y difundir su prevención.

Los ACV (Accidentes Cerebrovasculares) se manifiestan de forma brusca, y frecuentemente se asocian a factores de riesgo (confluencia de una serie de factores ambientales, personales, sociales, etc…) que se van acumulando con los años. Los cambios en los hábitos de vida y su precocidad, están incrementando el riesgo de sufrir un Ictus a una edad más temprana. 

¿Y cuáles son los factores de riesgo que hay que tener en cuenta? 

Antecedentes familiares de Ictus (si es paternal, el riesgo se multiplica).

– Edad (a mayor edad, mayor riesto).

Género (más frecuente en los hombres, excepto entre los 35-44 años, donde la frecuencia es mayor en la mujer).

– El uso de anticonceptivos orales aumenta el riesgo.

Tabaquismo (duplica el riesgo).

Inactividad física.

Obesidad.

Migraña.

Diabetes.

– Consumo de drogas (especialmente la cocaína y los anfetamínicos multiplican el riesgo).

Síndrome de apneas del sueño.

Tabaquismo. Duplica el riesgo. En cambio, parece normalizarse tras 5 años de abstención.

¿Y qué puedo hacer para prevenir un ICTUS?

Aquí te dejamos unos consejos prácticos:

Realiza ejercicio físico con regularidad
Deja el tabaco
Reducir el nivel de estrés.
Descansar adecuadamente. 
Vigila y controla tu tensión arterial
Controlar tu peso, niveles de azúcar y colesterol.
Ejercitar tu cerebro.

Si quieres saber más sobre esta noticia, pincha el siguiente enlace:

http://www.diarioinformacion.com/vida-y-estilo/salud/2014/05/03/probabilidades-sufrir-ictus/1497579.html

Fuente imagen: http://www.neurorhb.com/blog-dano-cerebral/ictus-causas-y-prevencion/

En menos de dos semanas… subimos y sobrepasamos las 20000 visitas!!!!

Porque GRACIAS…. a cada uno de vuestros comentarios…., gracias a cada uno de vuestros «me gusta»….., gracias a que cada día, más y más gente os estáis uniendo a nosotros, nos seguís, os hacéis amigos y compartís con nosotros vuestras opiniones, experiencia y comentarios.

Porque GRACIAS a TODOS y CADA UNO DE VOSOTROS, hemos conseguido llegar a las 20000 visitas!!!! 

Esperamos poder seguir compartiendo con todos vosotros, nuestra experiencia e ilusión por este mundo llamado «Neurorrehabilitación«.

GRACIAS!!

RhbNeuroMad.

Fuente imagen: http://www.imagenesyfotosde.com/2014/01/imagenes-de-gracias-parte-4.html

Nueva APP GRATUITA para Daño Cerebral Adquirido…

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El Servicio de Neurorrehabilitación de los Hospitales Nisa, ha presentado después de un año de trabajo, la primera aplicación móvil gratuita que ofrece al paciente, familiares y profesional sanitario, información y pautas de actuación en las diferentes fases del Daño Cerebral Adquirido (DCA). 

NeuroRHB es una aplicación útil, cómoda y sencilla, que se adecua a la situación clínica del paciente a través de un sencillo cuestionario. El cuestionario, podrá modificarse tantas veces como sea necesario, de acuerdo con la evolución y fase en la que se encuentre el paciente.

Los usuarios encontrarán consejos y pautas de actuación personalizadas de cada una de las áreas de neurorrehabilitación (neuropsicología, fisioterapia, terapia ocupacional, logopedia, trabajo social…). Todas ellas con contenido e imágenes detalladas.

Se espera que esta aplicación, disponible para móviles y tablets, suponga un gran apoyo para todas las familias y profesionales que la utilicen.

Si quieres leer más, aquí tienes la noticia original:

 http://www.nisainforma.es/nisa-publica-la-primera-app-para-profesionales-familiares-y-pacientes-con-dano-cerebral/

Fuente de la imagen disponible en:  http://www.nisainforma.es

¿Guías de estimulación cognitiva? ¿Dónde puedo encontrarlas?

Aquí os dejamos unas guías muy prácticas de estimulación cognitiva y de ejercicios para mejorar la memoria en personas con Alzheimer.

Muchos de los ejercicios se pueden extrapolar y pueden ser utilizados para trabajar aspectos cognitivos presentes en otras patologías.

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Entre las guías, encontraréis los siguientes títulos y manuales para descargar:

Estimulación cognitiva: Guía y Material para la intervención.

– Estimulación cognitiva por ordenador.

– Ejercicios prácticos de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en fase leve.

– Ejercicios prácticos de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en fase moderada.

– 60 fichas de estimulación cognitiva para adultos (ejercicios prácticos con soluciones).

– Praxias.

– Gnosias.

– Ejercicios en Power Point con expresiones universales.

– La memoria: Programa de estimulación y mantenimiento cognitivo.

– Taller de memoria para personas mayores.

– Dinámicas de Grupo: Técnicas de animación grupal.

– Estimulación cognitiva en la enfermedad del Alzheimer.

– Estimulación cognitiva en el envejecimiento y la Demencia.

– Estimulación cognitiva en personas adultas mayores.

– Estimulación cognitiva en los adultos mayores de la mente al objeto.

– Estimulación cognitiva en personas que sufren deterioro cognitivo.

– Vive el envejecimiento activo- Memoria y otros retos cotidianos (ejercicios y actividades)

– Evaluación e intervención (Psicomotricidad).

Y muchas más….

Las podéis descargar en la página de «Mundo Asistencial»:

Guías estimulación cognitiva