263 Fichas de secuencias temporales

En nuestro post de hoy queremos compartir este link en el que podéis descargaros fichas de secuencias termporales. Lo hemos encontrado en un blog de recursos educativos para docentes, pero podemos enfocarlo a tratamiento de personas con lesión cerebral u otras patologías en adultos.

Escanear0028

Estas láminas nos pueden servir para trabajar aspectos cognitivos de secuenciación de la actividad, atención, memoria…por lo que es un material de mucha validez.

El enlace de descarga es el siguiente:

http://painfantil.blogspot.com.es/2013/06/263-fichas-secuencias-temporales.html

Esperamos que os sirva de ayuda.

Gracias por leernos.

Fuente: http://painfantil.blogspot.com.es/

Nuevo artículo: ¿Y como adapto un cuarto de baño para una persona con discapacidad?

En nuestra práctica y clínica diaria, nos encontramos en muchas ocasiones en los que el paciente necesita realizar adaptaciones en mayor o menor medida en su domicilio. Estas adaptaciones o modificación del entorno se pueden realizar para facilitar el acceso al propio domicilio o en las estancias del mismo. Uno de los espacios que más frecuentemente requiere de este tipo de adaptaciones es el cuarto de baño.

Por eso hoy, os queremos dar una serie de recomendaciones a tener en cuenta para facilitar el acceso al cuarto de baño a una persona que presente problemas de movilidad o que se desplaza en silla de ruedas. Siempre podéis consultar a vuestro terapeuta ocupacional, que es la persona más indicada y que mejor os puede asesorar sobre este tema.

Generalmente, la puerta de acceso al baño, suele ser más pequeña que en el resto del domicilio, lo que en muchas ocasiones, dificulta el acceso con una silla de ruedas. Se recomienda que se deje un espacio libre de al menos 80 cm. Se recomienda que la puerta sea corredera para que no invada el área de actividad del baño, y si es abatible, que sea hacia fuera y no hacia el interior.

Los suelos deberán ser antideslizantes (incluido plato de ducha) y sin ningún tipo de resaltes. En muchas ocasiones, se retira el bidé para facilitar la movilidad dentro del baño o poder reorganizar los elementos dentro del mismo.

Dependiendo de la patología y de las capacidades del individuo, contamos en el mercado con diferentes productos de apoyo que se pueden colocar para facilitar el acceso a la bañera (tablas de bañera, asientos giratorios de bañera…). Si la bañera dispone de mampara con un carril en el borde de la misma, no se podrán colocar este tipo de productos.

Si por la patología, evolución o capacidades del individuo no fuera posible colocar este tipo de productos de apoyo, deberíamos sustituir la bañera por un espacio libre antideslizante sin resalte (ducha a nivel del suelo). No siempre es posible realizar este tipo de adaptaciones, ya que dependerá de la altura del forjado.

Otras alternativas son el sistema “Areka” que desvía el agua a través de unas canaletas sin necesidad de variar el nivel de suelo. Si no podemos acceder a este sistema, tendríamos que colocar un plato de ducha extraplano, donde habría que salvar una altura mínima de bordillo que dependerá de nuevo de la altura del forjado.

Cada vez hay más empresas en el mercado que están sacando este tipo de platos de ducha, no obstante no debemos olvidar que un bordillo no deja de ser un obstáculo para una silla de ruedas. Otra opción sería colocar un sistema integral de ducha, que sustituye la bañera por una cabina de ducha de las mismas dimensiones que la bañera, sin embargo este tipo de sistemas deja también un bordillo, la mayoría de las veces, superior a las opciones anteriores.

Si no queda otra opción y no podemos realizar ninguna adaptación anterior por el motivo que sea, podemos utilizar unos sistemas que venden en el mercado para poder salvar el pequeño escalón que tengamos. Estos sistemas están compuestos por una rampa que salvaría el escalón de acceso a la ducha y unos módulos para nivelar el interior de la bañera, habría que valorar si estos sistemas se pueden adaptar a las dimensiones del plato de ducha que dispongamos.

Las medidas que se recomiendan para el plato de ducha son de  80 cm x 120 cm, y si no es posible, al menos de 90 cm x 90 cm.

Si colocamos mamparas en la propia ducha, deberemos saber qué tipo de puertas elegir dependiendo del espacio y de la disposición del resto de elementos del baño. En general se recomiendan abatibles para dejar el mayor espacio posible, y al menos de una anchura mínima de 80 cm, 90 cm para evitar problemas. También es aconsejable instalar la mampara de ducha sin carril. Para personas dependientes, existen en el mercado las mamparas asistenciales (mamparas cuyas hojas están partidas en dos y que facilitan al cuidador el aseo de la persona dependiente).

Puede ser necesario, una vez sustituida la bañera por un plato de ducha, el uso de un asiento de ducha o de una silla de ruedas de baño. La elección de una o de otra dependerá del estado y de las necesidades del individuo, así como la colocación de asideros en la ducha. Tendremos que valorar las características del producto, el espacio disponible en la ducha y la colocación de los mismos para que sean accesibles.

Se recomienda que el lavabo esté situado a una altura de 85 cm, con un espacio libre inferior de 70 –75 cm para facilitar el acceso de la silla de ruedas y ganar espacio durante los giros.

El inodoro se colocará a una altura de 45-50 cm. Venden en el mercado unas alzas de w.c., que permiten subir la altura del mismo y facilitar la transferencia. Se pueden colocar  asideros en el w.c. si el paciente los requiere, éstos pueden ser fijos o abatibles y los colocaremos según la necesidad, la disposición del w.c y teniendo en cuenta la funcionalidad de los mismos y del paciente.

La grifería y los accesorios del baño (toalleros, jaboneras, papel higiénico, incluso el lavabo…) han de ponerse en un radio de acción de 0,60 m horizontalmente (para facilitar el alcance) y a una altura que oscile entre los 75 cm y los 90 cm (dependiendo de si la persona está sentada o de pie). Los enchufes e interruptores se deberían colocar a una altura en la que sea fácil de llegar desde la silla de ruedas.  Si la persona va en silla de ruedas, se recomienda colocar un espejo con 10º de inclinación.

Estas recomendaciones son generales y siempre es necesario tener en cuenta las dimensiones, disposición y colocación de todos los elementos del baño, y sobre todo la funcionalidad y necesidades de cada persona. Si tenéis cualquier duda, siempre podéis consultar a vuestro terapeuta ocupacional, que es la persona más indicada para poder asesoraros en este tema.

Espero que os sea útil esta información,

 Yolanda Carretero Serrano. Terapeuta Ocupacional.

 Email: yolanda.carretero@gmail.com

Fuente imagen: http://www.decoestilo.com/articulo/adaptar-un-cuarto-de-bano-sin-barreras/

VIDEOS DIDÁCTICOS HOSPITAL AITA MENNI: TERAPIA OCUPACIONAL.

Dibujo

Esta vez, os queremos dejar unos vídeos muy didácticos sobre Terapia Ocupacional, elaborados por el Servicio de Daño Cerebral del Hospital Aita Menni. Una serie de videotutoriales que podéis descargar a través de su canal de youtube.

Como ya sabéis, y hemos comentado en otras entradas, el objetivo de la Terapia Ocupacional es conseguir el mayor grado de independencia del individuo, y para ello,  no sólo se trabajan los componentes sensoriales, motores, cognitivos o psico-sociales, sino que también utilizamos técnicas de modificación de la actividad o productos de apoyo para facilitar tanto a los pacientes como a sus familiares y/o cuidadores, el desempeño de las AVD (Actividades de la Vida Diaria). Otra de las funciones es asesorar para facilitar el acceso al domicilio y a todas las estancias del mismo.

En estos vídeos, podréis encontrar pautas, recomendaciones, técnicas y consejos sobre el vestido, y una serie de vídeos para mejorar la accesibilidad del entorno y de la vivienda.

Antes de dejaros los vídeos, nos gustaría agradecer al Servicio de Daño Cerebral del Hospital Aita Menni, esta aportación tan valiosa que han ido realizando, y felicitar a sus terapeutas por este gran trabajo.

Y ahora sí, aquí os dejamos estos vídeos de los que estamos hablando:

– «El vestido de personas con hemiplejia y otras discapacidades neurológicas».  Una serie de vídeos compuestos por:

– «Vestido en cama». Un vídeo que nos enseña y nos proporciona consejos sobre cómo vestir a personas dependientes: https://www.youtube.com/watch?v=DLj9D5SIXBI

– «Vestido de la parte superior». En este vídeo encontrarás recomendaciones y técnicas de vestido para que una persona con daño neurológica pueda desempeñar la actividad del vestido: https://www.youtube.com/watch?v=fEp9Ukt9ejw

– «Prendas adaptadas». Un tutorial que nos ofrece recomendaciones sobre cómo adaptar las prendas para facilitar el vestido en una persona con daño cerebral: https://www.youtube.com/watch?v=kPmMoctaKTk

– «Una vivienda adaptada. Soluciones para personas con discapacidad». Una serie de vídeos-tutoriales para mejorar la accesibilidad del entorno y de la vivienda a la persona con daño cerebral:

– «Baño adaptado». Consejos y recomendaciones a tener en cuenta en la adaptación del baño: https://www.youtube.com/watch?v=D8FV0jkm_vI

– «Dormitorio adaptado y prestaciones de la cama volteadora».  Datos a tener en cuenta para facilitar los desplazamientos y características de una cama volteadora: https://www.youtube.com/watch?v=VuOn4qLFsGs

– «Cocina adaptada». Recomendaciones e información a tener en cuenta para adaptar una cocina: https://www.youtube.com/watch?v=gxhXtn5_uHs

– «Acceso a la vivienda adaptada para personas con discapacidad»: https://www.youtube.com/watch?v=Dl8UCk34gFE

– «Grúa de techo. Ayuda para personas con grandes dificultades motoras». Grúa de techo para mejorar los desplazamientos: https://www.youtube.com/watch?v=3VSoGg83rUc

– «Sensores de presencia e interruptores»: https://www.youtube.com/watch?v=JmPlr921opw 

– «Tipos de puertas y mobiliarios»: https://www.youtube.com/watch?v=Nytxe7iiE_U

Fuente imagen: http://xn--daocerebral-2db.es/jornada-divulgativa-sobre-el-manejo-de-la-disfagia/

¡ Próximas Jornadas de formación GRATUITA !

Hoy queremos apuntar en nuestra «agenda informativa» dos jornadas gratuitas que pueden ser de vuestro interés y se celebrarán próximamente.

Jornada sobre rehabilitación neurológica en la USJ. 6 de noviembre por la tarde.

En la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de San Jorge se celebrará una Jornada gratuita sobre rehabilitación neurológica. La asistencia es gratuita, previa inscripción. Aquí podéis ver el programa.

Jornada rehabilitacion neurologica

Jornadas Rehabilitacion neurologica 6 noviembre 2014

Jornadas gratuitas Dispositivos tecnológicos para la rehabilitación física en Terapia Ocupacional

Próxima celebración del seminario formativo-conferencia gratuita “dispositivos tecnológicos para la rehabilitación física en TO”. que ofrece el CSEU La Salle.

La-salle-960x540

La ponencia estará a cargo de Rubén Serrano Moreno, terapeuta ocupacional del centro Fundosa Accesibilidad S.A., responsable del área de adaptación de puestos de trabajo, y estimulación sensorial y los productos de apoyo, y presentaráuna propuesta de sistema tecnológico asistencial con aplicaciones en TO

Si queréis asistir a las jornada  “Dispositivos tecnológicos para la rehabilitación física en Terapia Ocupacional”, se va a celebrar el día 5 de noviembre de 12 a 14 horas, en el Aula Magna, Edificio C del CSEU La Salle, Calle La Salle nº 10, 28023 Madrid.

El aforo es limitado y será necesario confirmar asistencia, que se establecerá en riguroso orden de solicitud. Para ello podéis contactar con katherine@lasallecampus.es

Fuentes:

http://ineava.blogspot.com.es/2014/10/jornada-sobre-rehabilitacion.html

http://terapiaocupacional.net/jornadas-gratuitas-dispositivos-tecnologicos-para-la-rehabilitacion-fisica-en-terapia-ocupacional/?utm_source=Redessociales&utm_medium=RRSS&utm_campaign=RRSS

27 Octubre: DÍA MUNDIAL DE LA TERAPIA OCUPACIONAL

 

 

Dibujo2

 

Enlace permanente de imagen incrustada

Hoy 27 de Octubre, es un día muy especial…  Por eso mismo, queremos brindar este espacio y unirnos a las iniciativas que se han llevado a cabo para celebrar el Día Mundial de la TERAPIA OCUPACIONAL.

«¿Eres de las personas que viven amando lo que haces? «. Bajo el lema «Vive amando lo que haces», algunas organizaciones de Terapia Ocupacional, han decidido lanzar la iniciativa «Ocupasión«, una iniciativa que durará todo el mes, y donde podremos definir lo que es la Terapia Ocupacional, en qué consiste nuestra profesión y qué es lo que la «Ocupasión» aporta a nuestros usuarios.

Tan sólo, deberás seguir 5 pasos:

         1.- «Piensa qué aporta la TO a los usuarios de un servicio en concreto».

         2.- «Graba un breve vídeo explicativo».

        3.- «Compártelo en las redes sociales».

        4.- «Nomina a otros terapeutas para que sigan y se unan a la iniciativa».

        5.- «Disfruta las entrevistas con reconocidos TOs». 

A través de esta iniciativa, también puedes contar en las redes sociales, «cómo vives amando lo que haces» a través del hashtag  #OCUPASIÓN.

Si quieres saber más de esta iniciativa llevada a cabo por APTOCAM, COPTOEX, COFTO-CLM, ETOLE y la Asociación Profesional Gallega de Terapeutas Ocupacionales, pincha sobre el siguiente enlace:  http://ocupasion.org/. En él, podrás ver todos los detalles de la campaña.

Si todavía te quedan dudas de lo que es la Terapia Ocupacional, te dejamos este vídeo que han realizado los estudiantes de Terapia Ocupacional y que ya se está viendo en todas las redes sociales. Una iniciativa muy buena, y un magnífico vídeo para conmemorar este día tan especial:

Junto con este vídeo, también te queremos dejar el panfleto informativo elaborado por la WFOT (Federación Mundial de Terapia Ocupacional) sobre lo que és la Terapia Ocupacional, y que podéis descargar en la web de la APETO:

Haz clic para acceder a Sobre%20la%20TO,%20panfleto%20de%20la%20WFOT%5B1%5D.pdf

Desde Rhbneuromad, os animamos a que participéis en estas iniciativas, y sobre todo a que «sigáis viviendo y amando lo que hacéis día a día».

FELIZ DÍA DE LA TERAPIA OCUPACIONAL. 

Fuente noticias:

http://www.ocupasion.org

http://www.apeto.com/index.php?option=com_content&view=article&id=308:dia-mundial-de-terapia-ocupacional&catid=3:notices&Itemid=2

Fuente imágenes:

http://www.ocupasion.org

 

Inventos y adaptaciones para personas con movilidad reducida

Hoy recomendamos el blog » Inventos y adaptaciones caseras para personas con movilidad y destreza reducidas» . Hemos encontrado grandes y buenas ideas que podemos utilizar para adaptar a las necesidades de nuestros pacientes y por eso queremos compartirlo.

36

El proyecto está administrado y dirigido por Joaquín Pérez Ruiz-Adame, que pertenece a ASENSE (Asociación de Enfermedades Neuromusculares). Creó el blog con el objetivo de tener «Una red gratuita de soluciones domésticas, consejos, dudas…  para intentar cubrir las necesidades que tienen las personas con dificultades físicas (destreza manual y de desplazamiento) en su día a día (vestirse, comer, higiene, cole, trabajo…) para que la persona sea lo más autónoma posible «.

ASENSE también organiza un taller anual sobre los «Inventos y Adaptaciones Técnicas Caseras que TODOS TENEMOS EN CASA, (en marzo del 2014 se realizó el primero), ellos organizaran el día, lugar  y horario; y  Además todo ese material se ira colgando en un libro-catálogo que te lo puedes descargar» .

Os recomendamos que visitéis el blog y las veáis detenidamente porque tiene muchos recursos que valen la pena. En la red se explica cómo se pueden elaborar y el material de que están hechas, además vídeos demostrativos en el canal de youtube.

Algunas de las adaptaciones que podemos encontrar en esta página son:

Higiene Personal
Agarradores alargados para cepillo y peine
“Alma Flex Para engordar las cuchillas de afeitar” 
“Pulsador jabón más amplio cómodo y eficaz”
“Para lavarse la cara SOLO”
“Pinza para agarrar teléfono ducha”
“Pulsadores para el WC”
“Para poder aprovechar el tubo de flúor”
“bote de colonia”
“Para controlar los grifos”
“Para la higiene intima”
Consejos Útiles Generales: En la higiene Personal  

Vestirse
«Para manipular Cremalleras»
“En los Zapatos o botines No usar cordones, velcro mucho mejor”
Consejos Útiles GENERALES: Para VESTIRSE

Comer y Cocinar
Para manipular fiambreras de plástico
“abre botellas y envases de una tienda Chinos”
“adaptadores para abrir botes de mayonesa, tomate, mermelada…”
“para abrir la botellita de agua”
“Babero con elástico”
“Cuchillo picador”
“Vaso con dos asas”
“Cuchillo corta pizza”

Actividades Generales en el hogar
“Para abrir CERRADURAS; la puerta de casa, portal, caja fuerte” …
“Para quitar enchufes de la pared”
“Para abrir y cerrar ventanas”
“Para abrir electrodomésticos”
Tijeras Adaptadas

Muchas gracias por compartir al creador de este blog y a las personas que han compartido este útil material.

Esperamos que os sirva de ayuda.

Fuente: http://inventosyadaptacionescaseras.blogspot.com.es/

Maslow sabía mucho de Terapia Ocupacional…

400px-Pirámide_de_Maslow.svg

Ayer asistí a una conferencia del Doctor Juan José López Martínez que nos hablaba de las tres preguntas que más preocupan al hombre:

1. ¿De dónde vengo?

2. ¿Para qué estoy aquí? ¿Cuál es mi misión?

3. ¿Donde iré después? ¿Qué hay después de la muerte o del desprendimiento de mi cuerpo físico?

El doctor daba por supuesto que la última pregunta sería la que más nos preocuparía a todos; a mí francamente la que que me genera desasosiego con cierta frecuencia es la segunda. ¿Qué hago aquí? O lo que yo me pregunto algunos días al levantarme: ¿Qué hace una chica como tú en un sitio como este? ¿Estoy haciendo lo que he venido a hacer? ¿Cómo estar segura? No sé si algún día conoceré la respuesta y estaré segura. Por ahora lo que me sirve de referencia es darme cuenta de si siento paz y alegría cuando estoy haciendo cualquier actividad. La verdad es que soy “un culo de mal asiento”, como decía mi abuela, y de forma recurrente me siento insatisfecha e intranquila, pero ya he aprendido que es mi forma de crecer y cada vez duran menos esos períodos. Cuando me sorprendo así, solo pienso: “Pues tendré que ir buscando qué ocupaciones me traen de vuelta la alegría y la paz y, con ello, mi salud: ese estado de bienestar que va mucho más allá de no tener fiebre ni dolor”.

Abraham Maslow ya nos dijo:

“En resumidas cuentas, el músico debe hacer música, el pintor debe pintar y el poeta escribir, si quieren estar en paz consigo mismos. Lo que los humanos pueden ser, es lo que deben ser. Deben ser auténticos en su propia naturaleza”.

Y yo estoy totalmente de acuerdo en que cada ser humano debe respetar su propia naturaleza para vivir en paz y desarrollarse plenamente, para alcanzar su autorrealización. Lo que ocurre es que a veces este propósito trascendental choca con la realidad cotidiana de muchos seres humanos que han de desempeñar ocupaciones en principio contrarias a su naturaleza para poder subsistir. A veces, para poder pagar las facturas de artículos que seguramente no necesitamos pero nos han convencido de que nos harán la vida más fácil y cómoda. Otras veces, para poder ir al dentista a que nos arregle una caries o pagar los libros de textos de nuestros hijos.

Como terapeuta ocupacional, soy plenamente consciente de que la ocupación elegida es sanadora.¿Qué hacer en estos casos?

Aunque trabajar en un banco sentado frente a un ordenador ocho o más horas al día puede ir en contra de tus necesidades y prioridades más características (quizás preferirías una ocupación más creativa y menos sedentaria), llevar ese dinero a tu casa a fin de mes sí puede estar dentro de tus valores más intrínsecos (por ejemplo, disponer de ese dinero para poder viajar y conocer otras culturas o para alimentar a tu familia…). Y tomar conciencia de ello, de qué valores estás alimentando en ultima instancia con tu trabajo, puede hacer menos lesiva tu ocupación. Incluso puede hacer cambiar la percepción de ocupación obligada y acatada con resignación a ocupación elegida y facilitadora del desempeño de otras ocupaciones más reconfortantes. Además, puedes tratar de meter pinceladas de tus valores o de tus talentos (suelen ir de la mano) en tu vida cotidiana. Si no puedes elegir el qué, elige el cómo.

Si para ti es importante la armonía entre los compañeros, organiza una comida mensual o un amigo invisible por navidad. Si te importa la ecología y el futuro del planeta, coloca papeleras de papel y carteles para sensibilizar a tus compañeros del reciclado. Si te apasiona el arte, decora tu puesto de trabajo y el de aquellos que quieran o haz artesanía y compártela con otras personas.

Ante todo, no te rindas y no te resignes. Autorrealízate en todas tus ocupaciones, ya sea mientras cocinas, te aseas, trabajas o conduces. Puedes elegir cómo hacerlo y hacerlo cada día más acorde a cómo eres realmente.

“La autorrealización es crecimiento intrínseco de lo que ya está dentro del organismo o, para ser más precisos, de lo que el organismo es él mismo”.

Maslow

Eso que es importante para mí, que valoro, ¿puedo manifestarlo más en mis quehaceres? ¿De qué modo podría imprimir la huella de mis valores o de mis talentos en mi vida cotidiana? Y, como terapeuta, ¿transmito a las personas que trato la importancia de buscar qué es eso que les proporciona paz porque está de acuerdo a su naturaleza? ¿Les acompaño a trazarse un camino con objetivos para aproximarse a esas ocupaciones más sanadoras? ¿Reconozco las barreras que impiden la autorrealización de aquellas personas que tienen limitadas algunas de sus capacidades? ¿Y las palancas que pueden impulsarlas a desarrollar una vida más satisfactoria y a participar plenamente en la sociedad?

“Ciertamente se debe señalar que un niño que está intentando conseguir un determinado objeto de valor para él, pero que se ve limitado por por una barrera de algún tipo, determina no solo que el objeto sea de valor, sino también que una barrera es una barrera”

Maslow, el que sabía mucho de terapia ocupacional, más conocido por Maslow, el de la pirámide.

Autora: Beatriz Tierno Tierno.

E-mail: beatriztiernotierno@gmail.com

Fuente de la imagen: http://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_de_Maslow

¿Cómo entrenar la independencia en AVD en pacientes con hemiplejia? Videos demostrativos.

Desde que comenzamos la carrera de Terapia Ocupacional, hay algo que nos resuena de forma continuada y que tenemos grabado «a fuego» . Tenemos que dotar al paciente de nuevas capacidades que le ayuden a adaptarse a su nueva situación, después de haber sufrido una lesión o aparición de enfermedad. En este caso, me voy a centrar en pacientes con hemiplejia/ hemiparesia.

Hemos hablado en otros artículos de términos de «recuperación» ,»compensación» y «adaptación» . En este caso, no entraré a debatir cual es el momento más adecuado para ello, pero independientemente del momento del proceso rehabilitador en que se encuentre el paciente, debemos dotarle con todas las herramientas que estén en nuestra mano para que el paciente sea lo más autónomo posible. 

descarga (3)

Si hablamos de independencia, hablamos de Actividades de la Vida Diaria (AVD). Yo, cuando cursé la carrera, me enseñaron casi de forma estandarizada como tenemos que entrenar el vestido de un paciente con hemiplejia o atarse los cordones (yo recuerdo que me enseñaron alguna forma que a día de hoy, no he conseguido hacerlo por mí misma)..

La verdad, es que la experiencia me ha enseñado que la realidad va más lejos que eso de aquello que me enseñaron, con todos mis respetos a aquellas grandes profesionales. Creo que aunque seguimos ciertas reglas o normas globales en este tipo de patologías, desde mi punto de vista profesional, debemos hacerlo de forma individualizada, y adaptarlo a su forma de hacerlo antes de que se produjera esa lesión. Es decir, si la persona acostumbraba a ponerse la camiseta primero por un brazo y después por el otro, porque si «el vestido del hemiplejico» da otra secuencia le tengo que obligar a hacerlo así, si lo podemos practicar de esa manera también.

Con respecto a formas prácticas de entrenamiento, hay varios vídeos en la web que a mí me parece que lo explican de forma muy clara y práctica, que nos pueden servir como guía, para adaptarlos y trabajarlos en función de las capacidades y limitaciones que presente la persona. 

Por ejemplo, el Hospital Aita Menni, ha publicado en Youtube varios vídeos demostrativos algunos de ellos os pongo el enlace.

 Trasferencias. De la silla al inodoro (Hospital Aita Menni)

Prendas adaptadas (Hospital Aita Menni)

Trasferencias. De la silla al inodoro (Hospital Aita Menni)

El vestido de personas con hemiplejia y otras

Hospitales Nisa Neurorehabilitación, han editado un vídeo que se puede ver en youtube, que demuestra una forma muy práctica de atarse los cordones de las zapatillas, que es la forma que yo utilizo.

Atado de cordones de los zapatos con una mano

En artículos próximos intentaré colgar algunos más que os puedan ser de utilidad.  Podéis exponer vuestras opiniones,dudas y compartir vuestras experiencias, seguro que nos sirven de ayuda.

Muchas gracias por leernos.

Pilar Rodríguez Pérez. Terapeuta Ocupacional. pilar.terapeutaocupacional@gmail.es

Fuentes: 

www.aita–menni.org/
 www.neurorhb.com/
 

Artículos sobre «Constraint-Induced Therapy» y «Método Affolter».

Revista Asturiana de Terapia Ocupacional Nº 10

Esta vez, os queremos dejar dos artículos muy interesantes, publicados en el último número de la Revista Asturiana de Terapia Ocupacional ( http://www.therapeutica.es/ ).

El primero de ellos trata sobre la terapia restrictiva de movimientos, más conocida como «Constraint-Induced Therapy» y el segundo artículo, nos habla de la eficacia del Método Affolter en el DCA (daño cerebral adquirido).

Aquí os dejamos el título completo de ambos artículos y el enlace para poder descargarlos:

– Terapia restrictiva de movimientos en personas con disfunción crónica de la extremidad superior después de un ictus. Estudio descriptivo. Autora: Gloria Cardenal Félix.

– Eficacia de la aplicación del método Affolter en el daño cerebral adquirido. Autora: María del Campo Moreno Moreno.

http://www.therapeutica.es/index.php/numeros-publicados/ultimo-numero/item/102-revista-asturiana-de-terapia-ocupacional-n-10

(El primero de ellos, lo podéis encontrar en la página 11 de la revista eléctronica, y el segundo, unas páginas más adelante, en la página 16).

Equipo Rhbneuromad.

Fuente imagen: enlace arriba indicado.

Uso de estrategias visuales para promover la autonomía personal

Desde la página de http://autismodiario.org/, hemos encontrado un artículo muy interesante cuya autora es Sabina Barrios (Terapeuta Ocupacional). Está enfocado a personas con TEA, pero la verdad que me ha parecido muy interesante de aplicar también con otro tipo de colectivos como aquellos con daño cerebral, sobre todo con las personas con dificultades en el lenguaje. En primer lugar, nos hace una breve descripción de las Actividades de la Vida Diaria «La definición y clasificación de estas actividades ha ido evolucionando a lo largo del tiempo. Adjuntamos el listado de Actividades de la Vida Diaria Básicas recogidas por el Marco de Trabajo para la Práctica de Terapia Ocupacional: Dominio y Proceso 2da Edición (2010), que incluye»:

  • Higiene y arreglo personal

  • Baño y ducha

  • Aseo e higiene en el inodoro – cuidado del intestino y la vejiga

  • Vestido – desvestido

  • Alimentación – comer

  • Movilidad funcional

  • Cuidado de los productos de apoyo

  • Actividad sexual

Después analiza detalladamente EL ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD, incluyendo la evaluación exhaustiva del individuo. Y por último, los apoyos visuales. Los Apoyos Visuales son “cosas que vemos y que favorecen el proceso de comunicación” (Hongdon, 2002). Las personas con TEA son “pensadores visuales” , así que debemos favorecer la vía visual. Estas estrategias cuentan entre sus ventajas con la predictibilidad, ayudando a disminuir la ansiedad y las conductas desafiantes; la estabilidad, es una información que permanece en el tiempo, más que las palabras que se esfuman; ayudan a las personas con TEA a organizar la información, dando una estructura más comprensible; y con todo esto, aumentan las probabilidades de lograr una mayor autonomía. Sabina propone diferentes ejemplos de apoyos visuales individualizados tras realizar el análisis de la actividad que nos pueden servir como herramienta en nuestra práctica clínica. apoyo-efectivo   Ejemplo de apoyo para dar instrucciones efectivas o secuencia de ducha para Jorge. En este caso, se le ha añadido al apoyo el uso de autoinstrucciones, para que tenga que “pararse a pensar” en ciertos pasos. Estas estrategias están indicados en personas con trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH (se puede consultar manual en la bibliografía) instrucciones-efectivas

Además referencia páginas de interés donde se pueden consultar más apoyos visuales.

Portal ARASAAC, disponible en: www.catedu.es/arasaac/index.php

Disfasia en Zaragoza, disponible en: disfasiaenzaragoza.com/pictogramas

Les Pictogrames, disponible en: www.facebook.com/pages/Les-Pictogrammes/125707087451644

Aumentativa 2.0, disponible en: www.aumentativa.net/index.php

Apoyos Visuales para TDG, disponible en: apoyosvisualestgd.blogspot.com.es

Material Didáctico de Apoyo a la Comunicación Basado en el SPC, disponible en:www.educa.madrid.org/web/cpee.joanmiro.madrid/SPC/2.htm

Autismus Arbeitsmaterial, disponible en: www.facebook.com/pages/Autismus-Arbeitsmaterial/150314984993836

Informática para Educación Especial, disponible en: informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com.es

Ejemplos de Materiales TEACCH, disponibles en: www.midstatespec.org/TEACCH%20Projects/Forms/AllItems.aspx plus.google.com/photos/104667511234959655782/albums/5416997243987007601?banner=pwa plus.google.com/photos/118381007952047547890/albums/5759895315695483585?banner=pwa www.slideshare.net/DanaHorodetzky/memoria-grupo-teacch

Podéis consultar más ejemplos y leer el artículo completo en la referencia que exponemos al inicio. Gracias por compartir tan útil información!

Pilar Rodríguez Pérez. Terapeuta Ocupacional