Nueva “GUÍA de ORIENTACIÓN para trabajar la AUTONOMÍA de la vida diaria en niños con HEMIPARESIA” y “PARÁLISIS BRAQUIAL OBSTÉTRICA”.

Hoy Martes, os queremos dejar una publicación de descarga totalmente gratuita, que ha sido editada por el Hospital Manises y la Generalitat Valenciana. 

La autora de esta guía es la Terapeuta Ocupacional Emily Ho, mientras que la traducción ha sido realizada por Sonia de Lama, también Terapeuta Ocupacional.

La guía ha sido desarrollada para padres, cuidadores, terapeutas, profesores y niños con parálisis braquial obstétrica (PBO), así como también para niños con hemiparesia. 

Esta publicación, pretende proporcionar estrategias para niños que presentan dificultades motoras en su miembro superior debido a PBO o a hemiparesia. Pretende:

  • Proporcionar una estrategia para cada habilidad.
  • Proporcionar sugerencias y consejos para hacer más fáciles las actividades
    diarias.
  • Fomentar el desarrollo de la autonomía personal.
  • Informar sobre hitos del desarrollo y la edad orientativa de adquisición.

La podéis descargar pinchando sobre el siguiente enlace:

https://www.hospitalmanises.es/guia-autonomia-ninos-hemiparesia/

Fuente imagen: enlace arriba indicado.

 

Programa de reeducación de los trastornos del habla. Tratamiento Indirecto

Hoy Martes, os queremos facilitar un material gratuito y descargable que podéis encontrar en la página de http://www.orientacionandujar.es/

Se trata de un Programa de reeducación de los trastornos del habla. Este programa incluye:

– Ejercicios respiratorios
– Ejercicios de ritmo
– Ejercicios buco-faciales: – lengua
– labios
– mejillas
– velo del paladar
– Ejercicios linguo-faciales

El material está orientado a niños, pero podéis adaptarlo a diferentes patologías dependiendo de las características que presenten.

El programa ha sido elaborado por el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Almazán, Delegación Territorial de Soria, Junta de Castilla y León.

Podéis descargar el programa completo, pinchando en el siguiente enlace:

http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/06/TRATAMIENTO_INDIRECTO_DEL_HABLA.pdf

Fuente información: http://www.orientacionandujar.es/2016/06/28/programa-reeducacion-los-trastornos-del-habla-tratamiento-indirecto/

Fuente imagen: https://rhbneuromad.files.wordpress.com/2016/07/8c15e-tras.jpg

Primer exoesqueleto para facilitar la marcha en niños con atrofia muscular

Investigadores del CSIC (Consejo Superior de Investigaciones Científicas), ha presentado el primer exoesqueleto dirigido a niños que presentan atrofia muscular espinal.

Este dispositivo está diseñado para ayudar a los niños que presentan esta patología a caminar, en algunos casos, incluso por primera vez.

Este exoesqueleto de 12 kg y fabricado con alumnio y titanio, cuenta con una tecnología que ha sido patentada y licenciada por el CSIC y su empresa de base tecnológica “Marsi Bionics”.

El dispositivo cuenta con una estructura que presenta unas órtesis largas que se ajustan y adaptan al tronco y a los miembros inferiores del niño. En las articulaciones hay una serie de motores que imitan el funcionamiento del músculo humano y aportan al niño la fuerza suficiente para mantenerse en bipedestación y realizar la marcha. El exoesqueleto también cuenta con una serie de sensores, un controlador de movimiento y una batería con cinco horas de autonomía.Cuesta unos 50.000 euros (pero se puede alquilar por 800 euros al mes), y podría estar en el mercado en un año y medio.

El dispositivo ya ha sido probado por ocho niños en dos ensayos realizados en hospitales de España. Está diseñado para utilizarlo con niños entre 3 y 14 años.

Fuente imagen: http://www.minuto30.com/wp-content/uploads/2016/06/11844837-Copiar.jpg

Fuente noticia: http://cadenaser.com/ser/2016/06/08/ciencia/1465390029_992137.html

COLECCIÓN de EJERCICIOS de ESTIMULACIÓN TEMPRANA

 

De nuevo, hemos encontrado este interesante cuaderno que contiene gran cantidad de ejercicios de estimulación temprana, gracias a la página de “Orientación Andújar” (http://www.orientacionandujar.es). Esta página, nos ofrece diversos materiales descargables educativos, gratuitos y accesibles.

ESTIMULACION

Este material, contiene gran cantidad de actividades de estimulación temprana, divididas en las diferentes áreas del desarrollo infantil (motor grueso, motor fino, lenguaje y área socioafectiva).

estimulac 2

Las actividades están divididas en edades:

  • 0-3 meses.
  • 4-6 meses.
  • 7-9 meses.
  • 10 meses-1 año.
  • 1 año a 1 año y medio.
  • 1 año y medio a dos años.
  • 2-3 años.
  • 3-4 años.
  • 4-5 años.

La podréis descargar pinchando sobre el siguiente enlace:

http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/02/ejercicioestimulaciontemprana.pdf

Esperamos que os sirva de ayuda!

RhbNeuromad.

Fuente de las imágenes procendentes del propio cuaderno.

Nuevo estudio: Esclerosis Múltiple y ejercicio físico en niños

Según un estudio de la American Academy of Neurology (EEUU), el ejercicio físico podría estar asociado a una reducción de la actividad de la enfermedad en niños con Esclerosis Múltiple.

La investigación, ha sido publicada en la revista on-line “Neurology“. Según este estudio, los niños que sufren esta enfermedad y que realizan una actividad física extenuante tienen menos lesiones y de menor tamaño en el cerebro que aquellos que no realizan ejercicio.

Sólo un 45% de los niños que sufren Esclerosis Múltiple realizan actividades físicas extenuantes. Éstos mostraban una menor cantidad de lesiones en el cerebro. Además, aquellos que hacían ejercicio, tenían, de media, lesiones ‘T2’ de 0,46 cm3, frente a los 3,4 cm3 de media de aquellos más sedentarios. Los niños con un estilo de vida activo sufren una media de 0,5 recaídas al año, mientras que los niños que no realizan actividad física presentan una media de una recaída anual.

En la investigación participaron 31 niños con esclerosis múltiple y 79 que habían tenido un único evento neurológico inflamatorio. A todos los participantes se les entregó un cuestionario para analizar sus valores cansancio, ejercicio físico y depresión. De entre todos ellos, a 60 niños se les realizó una resonancia magnética cerebral  para medir el volumen del cerebro y la cantidad y tipo de lesiones que presentaban.

Según E. Ann Yeh, autora de este estudio y profesora asociada de la Universidad de Toronto (Canadá), así como miembro de la American Academy of Neurology, “estos resultados señalan la posibilidad de que la actividad física tenga un efecto beneficioso en la salud del cerebro”, aunque ha señalado que no se trata de una relación de causa-efecto.

 Fuente noticia: http://www.canarias7.es/articulo.cfm?id=385776

Fuente imagen: https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCNn8lbryrccCFYZvFAodjwAL-A&url=http%3A%2F%2Fwww.guia-padres.com%2Fninos%2Ffutbol-deporte-ninos.html&ei=CKnQVdnYPIbfUY-BrMAP&bvm=bv.99804247,d.d24&psig=AFQjCNFTX-phV8YDmlF7UOn6wWqVVwQDhg&ust=1439824161611310